父親

父親，一個(gè)多么親切悅耳的名稱(chēng)，在我小小的心里，充滿(mǎn)了難以言表的感慨。每當(dāng)遇到困難時(shí)，嘴里喊的是父親；每當(dāng)成功時(shí)，心里想的是父親。父親，在我的腦海里有著抹不去的印象。

記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我的鋼筆沒(méi)有墨水了，恰巧墨水瓶也被打碎了。我望著窗外鵝毛般的大雪，心生畏懼，大聲嚷道：“真氣人，我的墨水用完了，誰(shuí)幫我去買(mǎi)？”媽媽聽(tīng)了，不耐煩了，“自己的事兒自己做，再說(shuō)，天這么冷，誰(shuí)給你買(mǎi)??！”聽(tīng)了媽媽的話，我氣急敗壞地把桌子一拍，撒起嬌來(lái)：“怎么這樣，我還得寫(xiě)作業(yè)呢！”爸爸聽(tīng)了，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不就是下點(diǎn)小雪嗎？孩子，別生氣，老爸給你去買(mǎi)。”話音剛落，父親披上衣服就跑了出去。不一會(huì)兒，他就回來(lái)了，我看著他那凍僵的耳朵和落在肩頭的雪，心里的歉意油然而生，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不該……”我還沒(méi)說(shuō)完，父親奪過(guò)話來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有什么不該，兒子愛(ài)學(xué)習(xí)是好事，去寫(xiě)作業(yè)吧！”我那悔恨的淚水不住地滴下來(lái)，滴在那瓶燙手的墨水瓶上。

父親還是一個(gè)對(duì)我十分負(fù)責(zé)的好父親。他說(shuō)過(guò)“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”，應(yīng)該把我教育成一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。一年?jí)下學(xué)期的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是新學(xué)校與原先學(xué)校的課本不一樣。于是，由父親當(dāng)老師，教我沒(méi)學(xué)的那本。在父親茶不思、飯不想的用心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從下游升到了上游，從倒數(shù)排到了正數(shù)。這就是父親那偉大的愛(ài)的力量。

父親總是不直接地批評(píng)我，他的教育只能用一個(gè)“妙”字來(lái)形容。有一次他檢查我背誦古詩(shī)，他說(shuō)：“上次我讓你背的詩(shī)你背過(guò)了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我背過(guò)了。”父親的嘴角露出一絲不易察覺(jué)的微笑，“好，你來(lái)背一下吧！”于是我開(kāi)始背了，可是才剛剛背了一半，就結(jié)結(jié)巴巴背不上來(lái)了。我的臉羞得通紅，怯生生地盯著他等待批評(píng)。父親嘴角的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，他想了想對(duì)我說(shuō)：“還是老爸記性好啊！”說(shuō)完 ，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走了?？粗赣H的身影，我感慨萬(wàn)千：“?。「赣H的教育是不露聲色的，父親的愛(ài)是春雨，‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。’”突然，我的心里暖暖的，因?yàn)椋何矣幸粋€(gè)好父親。

父親，您是我的照明燈，是我的指路人，引領(lǐng)我走向成功的大門(mén)。我一定不會(huì)辜負(fù)您那重如山的期望與深似海的愛(ài)，一定要走向成功，走向未來(lái)！

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• 群龍無(wú)首  一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)。
• 解弦更張  更：改換；張：給樂(lè)器上弦。改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。
• 隨鄉(xiāng)入俗  到一個(gè)地方就按照這一個(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣生活。也比喻到什么地方都能適應(yīng)。同“隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)”。
• 皓齒娥眉  皓：白的樣子。潔白的牙齒，修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗
• 鴻函巨櫝  指豐富的藏書(shū)。 明 胡應(yīng)麟 《詩(shī)藪·遺逸中》：“詎意零落異時(shí)，遽同草木，鴻函鉅櫝，散若晨星。”