“天不知道，我不知道”先生

我和"天不知道，我不知道"先生的故事要從兩年前的暑假講起。

那是我期末考試令父母十分“滿意”，我獲得樂(lè)趣暑假班的機(jī)會(huì)之后，便去那個(gè)老師家學(xué)習(xí)。不幸的是一直待我很好的姐姐告訴我，那個(gè)老師已經(jīng)五十多歲了，又兇又老，是個(gè)老古板！

我在那個(gè)地方?jīng)]什么朋友，一點(diǎn)微薄的零花錢(qián)讓我只能夠買(mǎi)些便宜的零食。我正式住進(jìn)了老師的家，接下來(lái)等待我的就是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月補(bǔ)習(xí)生涯。

我待在一個(gè)小屋子里，一開(kāi)始我并不知道老師的模樣，但我對(duì)他很好奇，即使他是一個(gè)老頭。我不知道身后的門(mén)被打開(kāi)了，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我的近視眼使我只能等他靠近才看得清:他六尺多高，身體瘦削，十分精神；他的眼睛明亮，讓人一見(jiàn)難忘；他的頭發(fā)是灰色的，黑白兩種顏色交錯(cuò)；他臉上的皺紋細(xì)小。他就是我的老師，要教我有一個(gè)月的老師。

他的一聲不響，開(kāi)始讓我緊張。我抓著衣角，揉著揉著，是的是的，他一定很兇，他簡(jiǎn)直讓我喘不過(guò)氣。他的目光鎖在我身上，“老師”，我憋著氣，心好像都靜止了?？墒?，可是，當(dāng)我把目光對(duì)上老師的臉的時(shí)候……

他在笑，我扭了一下手臂上的肉，“嘶~"真疼!我的天，老師的笑，不可思議!

之后幾天，我跟著他復(fù)習(xí)以前的課文，他并不兇，我還發(fā)現(xiàn)他還興趣廣泛，除了會(huì)拉一手很棒的二胡外，還會(huì)畫(huà)畫(huà)。腦子還裝著其他無(wú)數(shù)的東西。

我功課做得非常好，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我，帶上我和另一個(gè)學(xué)生（她是一個(gè)女孩，二年級(jí)，在我來(lái)之后三天到的，很可愛(ài))去了一座山，老師說(shuō)的，那座山上有許許多多的樹(shù)，樹(shù)開(kāi)的花很漂亮，還有很多鳥(niǎo)，很機(jī)靈。“哇”，眼前的景象盡管我們?cè)缬行睦頊?zhǔn)備，但仍是吃了一驚。這座并算不得很大的山嶼之上，茂密的，幽靜的樹(shù)林中夾雜著縱橫交錯(cuò)的溪流，樹(shù)林中千秋各異的樹(shù)

木不光是栽種于肥沃的土壤中，并且，連汌急的溪水中也生長(zhǎng)著各種樹(shù)木和千奇百怪的植物，清澄的淡綠色溪水中，浮動(dòng)搖擺著墨綠的樹(shù)冠和色彩艷麗的花卉。

老師滿意地看著我們的反應(yīng)，我大膽的回復(fù)一笑，而身邊的小女孩則害羞的低下了頭。老師用明亮的眼睛四處眺望，眼角的皺紋笑的都擠在了一起，他說(shuō)，你們的反應(yīng)很正常，老師剛來(lái)這的時(shí)候，也跟你們一樣！老師帶領(lǐng)著我們觀賞花木，"這是女貞樹(shù)，這是青楓樹(shù)……”女貞樹(shù)窈窕筆直的樹(shù)身，茂密的樹(shù)冠，整整齊齊的栽種著，青楓樹(shù)交錯(cuò)的樹(shù)干，異常碧綠的樹(shù)葉發(fā)散著，向四周伸展……

忽然，頭頂一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，“咻”的一聲，一身豐滿光滑黑亮的羽毛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，色彩熠熠?？吹米屑?xì)了，一雙閃光的紅紅的大眼睛下面，有兩個(gè)粉紅色的鼻孔，長(zhǎng)著尖尖的小嘴。頭頂?shù)拿蛏铣噬刃紊㈤_(kāi)，"嗯，是八哥".老師親切的為我們補(bǔ)充課外知識(shí)，"看，那黃色的，翅膀上帶黑條的，嘴角邊有白條的是黃鶯，那邊的停在水邊蘆葦上的是翠鳥(niǎo)。翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這些鳥(niǎo)兒多么可愛(ài)，招人歡喜?。?/p>

老師滿意地看著我們的反應(yīng)，我大膽的回復(fù)一笑，而身邊的小女孩則害羞的低下了頭。老師用明亮的眼睛四處眺望，眼角的皺紋笑的都擠在了一起，他說(shuō)，你們的反應(yīng)很正常，老師剛來(lái)這的時(shí)候，也跟你們一樣！老師帶領(lǐng)著我們觀賞花木，"這是女貞樹(shù)，這是青楓樹(shù)……”女貞樹(shù)窈窕筆直的樹(shù)身，茂密的樹(shù)冠，整整齊齊的栽種著，青楓樹(shù)交錯(cuò)的樹(shù)干，異常碧綠的樹(shù)葉發(fā)散著，向四周伸展……

老師滔滔不絕的講授著，樹(shù)木，鳥(niǎo)兒的名稱和特點(diǎn)。我們還畫(huà)了畫(huà)，將鳥(niǎo)兒，樹(shù)兒的美態(tài)記錄下來(lái)，還不忘讓我們?nèi)?xiě)一篇游記。這太輕松了，逃離課堂的學(xué)習(xí)多么令人愉悅！

我記錄了這一個(gè)多月，5天復(fù)習(xí)，15天課堂預(yù)習(xí)，14天課堂外學(xué)習(xí)。

快要離開(kāi)老師最后幾天，我畫(huà)了一棵柳樹(shù)送給老師……

標(biāo)簽：知道先生

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