金秋有夏_畢業(yè)作文400字

夏的活潑，細(xì)細(xì)感受卻夾雜著秋的傷感。 我們仿佛被一根看不見(jiàn)的繩子彼此牽扯，然后相遇，相知。

那是我們相遇后的第一個(gè)秋天，我們一起去散步。金秋午后，太陽(yáng)讓一切鍍上了奢侈的金色。從路道兩旁的楓樹(shù)上不斷飄落泛金的楓葉，我望著地上不斷變厚得落葉感慨：“多少年后，我們也將變成像這個(gè)落葉般的垂暮老人，滿(mǎn)臉滄桑！”你卻笑著說(shuō):“落葉可不是老人，它是軍人，完成任務(wù)就獨(dú)自消彌。”

初三之后，我們終日忙于復(fù)習(xí)，總是擦肩卻總會(huì)借過(guò)。偶然碰到，我說(shuō):“中考是道坎兒！”你卻回道:“中考是扇門(mén)！” 我總是有著淡淡的憂(yōu)傷，你說(shuō)我像金秋。你可知，你陽(yáng)光的笑容是多么像盛夏的暖風(fēng)！ 你教我如何欣賞路邊的野花，教我如何感受生活的美好?？偸窍胍x謝你，卻拗不過(guò)自己。如今，還沒(méi)來(lái)得及張口，我卻已經(jīng)滿(mǎn)口苦澀。

三年前，我們?cè)诮鹎锵嘤?，是你讓秋的傷感擁有了夏的活潑。三年后，我們卻要在盛夏分離，是否夏的活潑也夾雜了秋的眼淚…

標(biāo)簽：金秋畢業(yè)

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 嘟嘟噥噥  連續(xù)地小聲地自言自語(yǔ)。有時(shí)也帶有抱怨的意思。
• 橫災(zāi)飛禍  指意外的、平白無(wú)故的災(zāi)禍。同“橫禍飛災(zāi)”。
• 十指連心  十個(gè)指頭連著心。表示身體的每個(gè)小部分都跟心有不可分的關(guān)系。比喻親人跟自身休戚相關(guān)。
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• 坐失良機(jī)  不主動(dòng)及時(shí)行動(dòng)而失去好機(jī)會(huì)。
• 取轄投井  比喻挽留客人極堅(jiān)決。
• 群龍無(wú)首  一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)。
• 解弦更張  更：改換；張：給樂(lè)器上弦。改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。
• 隨鄉(xiāng)入俗  到一個(gè)地方就按照這一個(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣生活。也比喻到什么地方都能適應(yīng)。同“隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)”。
• 皓齒娥眉  皓：白的樣子。潔白的牙齒，修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗
• 鴻函巨櫝  指豐富的藏書(shū)。 明 胡應(yīng)麟 《詩(shī)藪·遺逸中》：“詎意零落異時(shí)，遽同草木，鴻函鉅櫝，散若晨星。”