多姿多彩的口才課_有趣的課堂作文1000字

在我們?nèi)昶甙嗤瑢W(xué)看來(lái)，大家最喜歡的一科就是每周二最后一節(jié)上的課程——口才課。

同學(xué)們都清清楚楚的記得，在我們第一次接觸口才課的時(shí)候，教我們口才課的老師走到講臺(tái)上，謙虛的對(duì)著我們先鞠了一躬，然后說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的口才老師，我姓蘇，大家以后叫我蘇老師就好。今天，我們第一次接觸口才這門課程，所以，我們今天不著急講課，大家都先來(lái)個(gè)自我介紹，好嗎？”

蘇老師在說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的音質(zhì)特別好，特別悅耳，“真不愧是口才老師??！這口才，真棒！”我暗暗的在心中贊嘆道。

“好！”這時(shí)，大家異口同聲回答道。

就這樣，大家開始按照順序進(jìn)行自我介紹。說(shuō)出了自己的姓名，年齡，興趣，愛好，然后就OK了。

很快輪到我進(jìn)行自我介紹了，我先說(shuō)出了自己的姓名和年齡，可是，在說(shuō)到興趣愛好的時(shí)候，由于有些緊張，我只說(shuō)出了一個(gè)英語(yǔ)二字，其余一瞬間就忘記了。腦子里一片茫然，想了半天，也沒想起其他的興趣愛好。就十分尷尬的坐下了。

蘇老師見狀，不但沒有說(shuō)我什么，反而笑呵呵的說(shuō)道：“趙雯悅同學(xué)剛剛表現(xiàn)的有些緊張，這種情緒在老師看來(lái)很是正常，畢竟大家都初次接觸，等以后我們接觸時(shí)間長(zhǎng)了，互相有了一定的了解，相信同學(xué)們就會(huì)漸漸的克服這種緊張情緒，沒關(guān)系的，一切慢慢來(lái)，相信你們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)，都是最棒的！”

蘇老師的一番話下來(lái)，不知怎么，不僅頓時(shí)就消除了我的緊張和尷尬，反而令我很是欽佩，一時(shí)間，蘇老師的形象在我心中變的更加的親切和高大了起來(lái)。

第二節(jié)口才課的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)“說(shuō)馬”這篇文章，這內(nèi)容大致是，千里馬與其他普通馬的不同，里面涵蓋的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等都好有一種別樣的風(fēng)采和氣勢(shì)。尤其是經(jīng)過(guò)蘇老師那惟妙惟肖的演講和解讀，“說(shuō)馬”一文簡(jiǎn)直像是活躍了起來(lái)，馬兒也插上了一對(duì)翅膀般，在理想的天空中飛來(lái)飛去……

哇！真是太有趣了！我們的情緒很快就被蘇老師那悅耳又富有神采的聲音帶入其中了，最后，就連下課鈴聲響起，我們都舍不得蘇老師離去了。

在多姿多彩的口才課中，讓我們印象最深的一節(jié)課，當(dāng)然還要數(shù)“謙虛過(guò)度”那節(jié)課。

因?yàn)樵谶@節(jié)課上，我們不僅學(xué)會(huì)了那上面的整個(gè)演繹過(guò)程，課堂上還出現(xiàn)了一出小小的插曲。

原來(lái)，當(dāng)蘇老師講課的時(shí)候，張?zhí)K明在下面沒有注意聽講，而是不時(shí)的擺弄手中的一副鞋套，蘇老師便毫不猶豫的沒收了張?zhí)K明的鞋套，張?zhí)K明就對(duì)蘇老師苦苦哀求道：“老師，您就把鞋套還給我吧。”

“不行。”蘇老師很是嚴(yán)厲。這不禁讓我們感到很意外，因?yàn)樘K老師平時(shí)總是樂呵呵的，很少發(fā)脾氣的。

由于此刻蘇老師站立的位置離李尚軒同學(xué)的座位較近，調(diào)皮的李尚軒就偷偷的從蘇老師背負(fù)的手中搶過(guò)鞋套，然后嗖的一下向著張?zhí)K明的位置就扔了過(guò)去……

“哈哈哈哈……”

同學(xué)們都被這一幕逗的哈哈大笑了起來(lái)。不用說(shuō)，最終無(wú)論是張?zhí)K明，還是李尚軒，都難以逃離一頓被老師狠批的下場(chǎng)……

我真是從心里往上外的喜歡我們那多姿多彩的口才課?。?/p>

標(biāo)簽：多姿多彩口才有趣課堂

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