觸動

觸動
我相信每個(gè)人的心底都有一處最脆弱的，最軟弱的一個(gè)神秘的地方。
我們班在期末考試的最后沖刺時(shí)，出現(xiàn)了“危機(jī)”，就是在上課，同學(xué)們都沒心思聽課，因?yàn)閴毫μ罅?，還有每天大量的作業(yè)，每個(gè)人下課，都是一臉沉睡。直到星期一早自習(xí)時(shí)，老師因?yàn)殚_會，所以我們就“放假”了，雖然，每個(gè)人都在自己的座位上，但真正復(fù)習(xí)的沒幾個(gè)。下一節(jié)，是班主任的課，老師實(shí)在看不下去，我們這種呆瀉。她一進(jìn)班門，非常生氣。“同學(xué)們，你們這種狀態(tài)怎么考試？還能考試嗎？其實(shí)老師明白，你們這種心情，我也理解，可是眼看考試快到了，我看你們沒有考試的勇氣了！”底下，一陣小聲的議論，等同學(xué)們議論完，老師又說“同學(xué)們，我曾經(jīng)不是老師時(shí)，我看過一本書，其中一句話寫的非常好！我在這分享給你們，記著‘等你在玩游戲時(shí)，或許有些同學(xué)已經(jīng)做完一道題'所以你們要珍惜時(shí)間！老師說了一節(jié)課，我感悟到了！到了下一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師，給我們講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們各個(gè)都神采奕奕，精神煥發(fā)，這節(jié)課后，老師表揚(yáng)了我們，說“以后這樣表現(xiàn)就好了”。
課后班主任，笑著走進(jìn)來說“你們進(jìn)步挺大的?。±^續(xù)保持！”老師的那句話，我們徹底的醒悟了。也可以說老師的那句話觸動了我們的心靈。

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