小學(xué)生想象作文500字 小金魚(yú)一天的生活

星期六，我和往常一樣，早早地就和媽媽來(lái)到外婆家。又看到了那條被外婆養(yǎng)得肥肥壯壯的金魚(yú)，我跟它打了打招呼，就坐在凳子上呆呆地望著它，它也用左眼一直盯著我，就這樣，我和它好像靈魂互換了似的……

“嗝——”我打了一個(gè)大大的嗝，旁邊的小伙伴們用驚訝的眼光看著我，繼而若無(wú)其事地走開(kāi)了。“喂，球球魚(yú)，你是吃飽了，我可沒(méi)吃飽，自私自利。”哦，原來(lái)，我還有名字——球球，好Q啊，我喜歡!

胖胖的我在魚(yú)群中并不是那么好活動(dòng)。“咦，這顆五彩斑斕的小石頭是給我玩的嗎?嘿嘿，我踢。”我用魚(yú)尾把小石子甩了出去，一下子甩到了嘟嘟身上，被打了一下。嘟嘟魚(yú)看起來(lái)可不是個(gè)省油的燈，快溜!“呼哧，呼哧呼哧。”好累，好累，剛游了兩下就不行了，嘟嘟三兩下就游了過(guò)來(lái)，用尾巴把我給甩遠(yuǎn)了。“嗚嗚嗚，嗚嗚。”好疼啊，怎么身體會(huì)這么笨重，算了，不管了，先休息一下吧，這次傷得可不輕呢!

好不容易熬到了下午三點(diǎn)，我已經(jīng)餓了。到了四點(diǎn)半，我已經(jīng)想吃魚(yú)食了!唉，主人怎么還不喂呀?要是到六點(diǎn)喂，我一定先把麗麗魚(yú)給吃了。呀!主人才來(lái)呀!“撲通撲通”我立即和其它魚(yú)一起游了上來(lái)，爭(zhēng)著搶吃。主人灑了十幾粒魚(yú)食，我先發(fā)制人，一口吞下五粒，然后又搶了五粒留著晚上夜宵吃。

“啊，真香啊!”我坐在凳子上流著口水，睜開(kāi)了眼睛，左右看了看。

奇怪，我的魚(yú)尾呢?去哪兒了……

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳。”