神奇的書簽_我愛(ài)讀書作文1200字

那是書中的小精靈吧？當(dāng)我翻開(kāi)《邊城》發(fā)現(xiàn)書簽竟會(huì)動(dòng)時(shí)，兀自感嘆道。

其實(shí)它是被我半年前夾至?xí)械?，半年有余，我一直未再打開(kāi)這書，或許是被書中的文字打磨了吧，這張?jiān)倨胀ú贿^(guò)的書簽，變成了“珍珠”。把它拿出來(lái)后，它一直在桌上跳躍著，尋找一本書想跳進(jìn)去，我用手拈著它，恨恨地將它夾在那本《高中知識(shí)大全》里，看它在書頁(yè)中掙扎的模樣。然后我長(zhǎng)嘆一口氣，開(kāi)始埋頭攻讀解題方法的書籍。

夜，已深，我的心，久久不能平靜。那本書中的它早已沒(méi)有動(dòng)靜了，我的手顫抖了，快速放下手中的筆，我翻開(kāi)了那本囚禁著書簽夢(mèng)想的工具書。它精神萎靡，已瀕臨崩潰。我慌了，手忙腳亂的撫摸它、跟它說(shuō)話，可它連哼一聲的力氣都沒(méi)有了。不經(jīng)意地，我的眼角瞥見(jiàn)了那本書《邊城》。也許在書中能找到拯救它的辦法呢？于是我翻開(kāi)了書……

在快速瀏覽的過(guò)程中，我的眼睛不自覺(jué)的被書中的情節(jié)所吸引了，繼續(xù)向下看，已經(jīng)滿心快樂(lè)與期待。書簽不知什么時(shí)候活蹦亂跳了，它繞著我的耳朵飛來(lái)飛去，不時(shí)地為我講解書中的內(nèi)容，告知我理解它的辦法，甚至能將我引入書中，體會(huì)到主人公曾體會(huì)的甜蜜與痛苦……從那天起，我的書桌格局發(fā)生了巨大的變化，最靠近我的，永遠(yuǎn)都是我喜愛(ài)的閱讀書籍，工具書早已被我扔到書桌的角落去了。

漸漸地，我欣賞了許多美麗而精彩的書籍。書簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間，我嘆息著當(dāng)時(shí)納粹的殘忍；書簽帶領(lǐng)我來(lái)到了賈府，我驚嘆著大家族的興衰；書簽帶領(lǐng)我來(lái)到了二十年代的北平，我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里只有書簽一個(gè)了，每天只盼望著能和它讀一會(huì)兒書。當(dāng)我又放下手中的書時(shí)，書簽再一次乖乖地鉆進(jìn)書里，幫我合上書，放回原位。

我心滿意足地躺在床上，一閉上眼，腦海中閃現(xiàn)的全是這一個(gè)月以來(lái)與書簽一起閱讀、理解的書，那些深深刻在我的腦海中、無(wú)比真實(shí)的情節(jié)，是真的嗎？書簽會(huì)一直陪著我嗎？生活真是美好啊！只是，只是……我的記憶里仍?shī)A雜著父母和老師看我成績(jī)和看我時(shí)的眼神——看成績(jī)時(shí)，是厭惡的，看我時(shí)，是無(wú)比厭惡的。我想用書撫弄我緊張不安的世界，在書中默默舔舐我心中的傷口，只是這一點(diǎn)要求，是可以滿足的吧……

第二天放學(xué)后，我仍如饑似渴地與書簽一同在書海中暢游，直到母親回家后猛地推開(kāi)我的房門，暴跳如雷般地質(zhì)問(wèn)我在做什么。

“看書。”

“看什么書？！都什么時(shí)候了還看這種書？！”

然后劈手奪過(guò)我抓握得緊緊地書一把撕開(kāi)。我呆呆地看著我的心被撕成兩半，變成空中飛舞的零散碎片……那書簽?zāi)?？普通人是看不懂它的吧，它正躲在我濕?rùn)的掌心里。

“你手里的是什么？”

“……”

二話不說(shuō)，掰開(kāi)我的手奪走書簽，同樣一把撕開(kāi)，不同的是我的整個(gè)世界就這樣在瞬間坍塌了，我兩手捧起它的碎片，瘋狂地想將它拼在一起，至少重新賦予它可愛(ài)、靈動(dòng)的生命，但它現(xiàn)在只是兩片普通的、沒(méi)有生命的、被撕碎的書簽了。

又是一天深夜，我還是那樣坐在書桌前，不同的是所有閱讀書籍已經(jīng)從書桌上消失殆盡，工具書在所有我觸手所及的地方，還有……

還有那兩片被撕碎的書簽，被拼合在一起就擺在我的眼前。

書簽，你還會(huì)回來(lái)嗎？我為你準(zhǔn)備更結(jié)實(shí)的身體、更充分的養(yǎng)料、更堅(jiān)定的心。書簽，你回來(lái)吧！我很想你……

標(biāo)簽：神奇書簽讀書

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