童年記憶——早讀作文800字

小時候，天不亮我們就去學校上早自習。老師布置了今天早上要背會的課文，就坐在講臺上的課桌前批改作業(yè)，讀書聲馬上響起。

教室里幾十盞煤油燈跳動著橘紅色的小火苗，繚繞著縷縷青黑色的煙霧。同學們在燈下認真的讀著、背著課文。大多數是快速說念式的讀，有的是凝重的、小聲的讀，有的邊讀邊想，有的搖頭晃腦，有的看著書讀一會兒，閉上眼睛背一會兒。也有人是三字一頓五字一停地拉長了腔調，提高了嗓門唱讀、喊讀，凌駕于一切讀書聲之上。偶爾會有幾個人聲音疊在了一起，就成了合讀……，這各式各樣的讀法，都隨各人心愿。這朗朗的讀書聲飄出窗外，在校園上空廻響，讓校外路過的人聽了，頓生學校是讀書、學習的圣地之感。

也許，你忘了帶燈，也許，你的燈里沒油了，你的同桌或鄰居會主動把自己的燈移到中間和你共用。也有人為了省油，把燈頭壓得很小，把課本打開豎起來夾住、圍住煤油燈讀。更有那節(jié)儉之人，當一篇課文讀的差不多熟了，需要不看書自己背著加深記憶的時候，即使天不亮，也把燈吹滅來背。偶爾忘了，需要看一眼書，就趁著同桌或鄰居的燈光瞧一眼。有人一邊讀著、背著書，也會把煤油燈端起來看一看，或歪著頭貼著桌面瞧一瞧煤油燈里的油還有多少，……。

天色在讀書聲中漸漸發(fā)白，臨近窗口的同學會先把自己的燈吹滅。當教室里的自然光線將就能看見書上的字時，會相繼傳來“噗、噗”的吹燈聲，煤油燈的小火苗隨著吹來的一口氣，忽閃一下滅掉，教室里彌漫著煤油燃燒的味道。

讀書的聲音沒有剛上課時那么激烈了。有的同學把書合起來或反扣在桌面上搖頭晃腦的背，忘了就把書打開看一眼；有的看一會兒書，閉上眼睛背一會兒，噎住、絆住了就睜開眼睛看一眼；有的是兩個人互相背，互相檢查哪里掉字啦哪里添字啦，到了生疏的地方，把那半句在嘴里重復念叨了無數遍，仍示意不讓對方提醒，執(zhí)著的尋找著自己的記憶……

天色大亮，有的同學覺得自己會背了，就拿著課本走上講臺，給老師背一遍，順利過關的人就可以回家吃早飯了。這些早走的同學走下講臺，收拾書包，走出教室，臉上洋溢的是自豪，是得意，是驕傲。沒有過關的同學，有的沮喪，有的害羞，有的拌個鬼臉走回座位，繼續(xù)加勁的去伊伊呀呀、搖頭晃腦……

從沒離開過座位的同學羨慕著出去的，憐憫著又坐下的，自己沒有十分的把握是不會輕易走上講臺要求過關的，只有給自己暗中加油，更加努力的去讀去背。教室里的讀書聲因受上去、下來或出去的影響與干擾，時而高昂時而低弱，時而激烈時而稀疏……

鄉(xiāng)村早上，校園里朗朗的讀書聲，那稚嫩的念讀、唱讀、喊讀、合讀……是我們小時候每天必聞之音，也是如今久違之音。

標簽：記憶早讀

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