蛙死溫水的啟示

你們聽說(shuō)過(guò)“蛙死溫水”的故事嗎?   　　故事說(shuō)，英國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：取兩只大小相同、 十分矯健的青蛙，把其屮一只放入燒幵的油鍋里，這只青蛙馬上 意識(shí)到自己的生命受到威脅，立即發(fā)揮出擅長(zhǎng)彈跳的絕技，迅速 地跳出油鍋奪路逃生。把另一只青蛙放入裝有冷水的鍋里，這只 靑蚌在水里歡快地游動(dòng)，然后，科學(xué)家把水慢慢地加熱，青蛙逐 漸地失去了 “祖?zhèn)?rdquo;的靈性，待它覺(jué)察到水溫太高，意識(shí)到生命 危險(xiǎn)后，便使足力氣要逃離，卻再也跳不動(dòng)了，最后，悲慘地死 在鍋里。   　　親愛(ài)的同學(xué)們，聽到這個(gè)故事后，你從中受到什么啟示呢? 當(dāng)今的老爺爺、老奶奶都稱我們“生在紅旗下，長(zhǎng)在蜜罐 中”，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)?，F(xiàn)在的許多獨(dú)生了女的生活十分安逸，吃飯爹媽做，上學(xué)爹媽送，放學(xué)爹媽接，要錢爹媽給……真是可 憐天下父母心呀!我們的父母，寧愿少吃，少喝、少穿，也 不讓我們受半點(diǎn)委屈，竭力滿足我們的一切欲望、我們?nèi)缤湃霚厮械那喟?，眼下感覺(jué)良好，但最終對(duì)我們的成長(zhǎng)和成才是 不利的，清朝的“八旗子弟”就是前車之鑒啊。   　　我們家鄉(xiāng)有個(gè)孩子的父親，出身貧寒，經(jīng)過(guò)十多年的艱苦奮斗，才過(guò)上富裕的生活。他希望自己的孩子生活好，甚怕孩子步 他坎坷人生的后塵。他除了關(guān)心孩了的學(xué)習(xí)外，孩子的其他生活內(nèi)容，全被他用豐富的物質(zhì)和大把的鈔票“包裝”著:這孩子很快便有了非凡的喜新厭舊的“本領(lǐng)”：一件高價(jià)的玩具，一會(huì)兒就 玩膩了;衣眼只穿一水，臟了就讓它永不沾身;什么甜食品、酸 飲料、山珍海味，他一吃就夠，夠了就吐，就扔、就倒……可是， 去年夏天的一場(chǎng)洪水，淹沒(méi)了他的家園。父母為了救孩子，都被洪水沖走了。他是活下來(lái)了，可他面對(duì)洪水后的廢墟，除了哭喊， 其他的求生本領(lǐng)什么都沒(méi)有。一夜之后，他從“天堂”跌進(jìn)“地 獄”。這是我們不愿意看到的，也是他的父母所始料不及的。   　　同學(xué)們，如果你的父母也像我剛才講的那個(gè)孩子的父母那樣溺愛(ài)你，你怎么對(duì)待呢?是掙脫父母溺愛(ài)的束縛，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，還是像剛才講的那個(gè)孩子那樣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，生活的一切，都等待別人侍候?如果是后者，那么你就離“蛙死 溫水”不遠(yuǎn)了。   　　愿我們以自尊和自信去掙脫父母溺爰的羈絆，以自強(qiáng)和自立挑戰(zhàn)新的生活，做勇于開拓進(jìn)取的跨世紀(jì)新人!

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• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
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• 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>