一、《教師法》對(duì)教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、權(quán)利、義務(wù)、資格、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,是我國(guó)教師隊(duì)伍走向規(guī)范化、法制化的根本保障。我校通過(guò)展板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳力度,加強(qiáng)教師工作法制建設(shè),提高依法治教、依法管理、依法執(zhí)教水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)配套的《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律、法規(guī),貫徹各級(jí)制定的教師職業(yè)道德規(guī)范,特別是市教育局發(fā)的《教師師德六不準(zhǔn)》等。學(xué)校也相應(yīng)制定了《教