慵懶自查報(bào)告，當(dāng)前第（2）頁(yè)展示
- 關(guān)于慵懶散浮個(gè)人自審自查報(bào)告
自全縣教育系統(tǒng)開展治理“慵懶散”活動(dòng)以來，我積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件精神，按照學(xué)校的安排部署，我認(rèn)真對(duì)比自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造教師良好形象，提高教育教學(xué)工作效益，在當(dāng)前是十分必要的。必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向?！ ∫?、 提高認(rèn)識(shí)，從自身做起 自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸
- 治理慵懶散自查和整改情況報(bào)告
自整治“慵懶散”行動(dòng)開展以來，基礎(chǔ)教育科全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《威海市教育局關(guān)于開展庸懶散專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問題的實(shí)施方案》和相關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)到開展整治“慵懶散”活動(dòng)的重要性和必要性，并對(duì)照實(shí)際，針對(duì)科室工作中存在的問題，進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析。 一、存在問題和不足 一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì)前瞻性不夠，比如教育信息化、基礎(chǔ)教育新課程改革、發(fā)展性教育
- 供銷社慵懶散自查報(bào)告
根據(jù)區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)察局《關(guān)于進(jìn)一步治理庸懶散問題加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的意見》(x紀(jì)發(fā)〔20XX〕8號(hào))文的精神，我社非常重視，及時(shí)召開黨、政辦公會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)了相關(guān)會(huì)議和文件精神，研究決定成立了領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合我社實(shí)際制定了“龍馬潭區(qū)供銷社治理庸、懶、散工作方案”，明確了工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，推進(jìn)了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和工作效率的提高?，F(xiàn)將我社自查自糾情況小結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，明確職責(zé) 為了抓好治理庸、懶、散工作，我社根據(jù)文件精神，結(jié)
