自查報(bào)道范文大全

　　xxxx縣語(yǔ)委辦：

　　根據(jù)縣語(yǔ)委辦和教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)縣工作的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展了形式多樣的“推普”活動(dòng)，并進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

　　一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以校長(zhǎng)梁占輝為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語(yǔ)言文字工作辦公室，有專人負(fù)責(zé)，工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃安排到位，工作開(kāi)展扎實(shí)有效。

　　二、學(xué)校建立了長(zhǎng)效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室、均有宣傳標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌。定期組織形式多樣的“推普”活動(dòng)，如演講賽、朗誦會(huì)、論文評(píng)比、普通話專題講座、口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎(jiǎng)勵(lì)方案、量化評(píng)比中，并占有一定分值。

　　三、認(rèn)真整理了各種語(yǔ)言文字檔案資料。

　　四、學(xué)校有計(jì)劃的開(kāi)展了教師普通話培訓(xùn)，通過(guò)測(cè)試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達(dá)到上級(jí)要求，語(yǔ)文教師一級(jí)乙等4人，占語(yǔ)文教師的66%，非語(yǔ)文教師一級(jí)乙等2人，占非語(yǔ)文教師數(shù)的7%。

　　五、課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用普通話；語(yǔ)文教學(xué)中能注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練和漢語(yǔ)拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問(wèn)題，但相對(duì)有一些差距，尤其是課下口語(yǔ)交際中存在的差距更大。

　　通過(guò)自查自評(píng)，學(xué)校認(rèn)為基本達(dá)到普及普通話要求，但因?qū)W校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語(yǔ)交際方面的推普工作存在一定難度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大推普力度，力爭(zhēng)克服各種困難，使推普工作走上一個(gè)新臺(tái)階。

　　xxx二中

　　20xx年9月

標(biāo)簽：普通話達(dá)標(biāo)自查報(bào)告

熱門(mén)成語(yǔ)

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>