按照XX支隊黨委的統(tǒng)一部署,我認真的開展了此次紀律作風教育整頓活動,通過幾次遠程教育、大討論及考試,我深深地感受到此次整頓非同往常。10.4事件令人觸目驚心。面對發(fā)生在我們消防部隊的這種不堪之事,我的確太意外了,真是無法想象。我覺得在當今社會,在現(xiàn)代部隊,竟能發(fā)生這樣的事,確實值得我們?nèi)ド羁痰姆此?。我們支隊開展的這次紀律作風教育整頓是非常及時非常必要的,我相信在各級領(lǐng)導的高度重視、周密安排下,此次整頓必將扎實有效的開展。
一、存在的主要問題
(1)政治理論學習自學性不夠,缺乏黨性修養(yǎng)和政治上的堅定性、敏感性,主要表現(xiàn):一是對理論學習重視的不夠,抓的不緊,學的不透,存在著學習上的任務觀點,往往以學習文件代替理論學習,理論學習的系統(tǒng)性、針對性不強。二是大局意識差、站位低,片面強調(diào)消防工作的重要性,強調(diào)客觀多、強調(diào)困難多。三是對市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的新情況、新問題政治鑒別力不夠,解決問題的方法少。四是在執(zhí)行黨的路線、方針、政策上結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展工作少
(2)執(zhí)法為民、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。
(3)批評和自我批評開展的不夠。批評別人多,自我批評少。
二、存在上述問題的原因
針對查擺出來的這些問題,我在深深自責的同時,進行了認真的反思和深刻的剖析,認識到這些問題的存在,主要是為人民服務思想樹的不牢,公仆意識不強的表現(xiàn),是放松世界觀、人生觀、價值觀改造的結(jié)果。主要原因有以下幾個方面。
(1)執(zhí)法為民、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。 缺乏理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,思想政治理論水平有差距,理論上的成熟是政治成熟的標志,由于自己平時對政治理論學習不深入、不刻苦、不系統(tǒng),不能堅持經(jīng)常性的政治理論學習,只強調(diào)工作忙,在一定程度上制約了思想理論水平的提高。
(2)執(zhí)法為民、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。 放松了對世界觀、人生觀、價值觀的經(jīng)常性改造。反思自己在紀律作風整頓活動自我剖析中存在的上述問題,主要是世界觀沒有改造好,是政治上不成熟的表現(xiàn),通過查擺問題使自己深刻認識到樹立公仆思想、做公仆是共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價值觀的具體表現(xiàn),是共產(chǎn)黨人立身行事的基本原則。所以,我們必須在紛繁復雜的形勢下,加強世界觀、人生觀、價值觀的改造,牢固樹立立警為公、執(zhí)法為民的思想,才能與時俱進,適應新形勢發(fā)展的需要。
三、今后的努力方向
(1) 注重政治素質(zhì)的提高及思想修養(yǎng),加強政治學習,把正確的思想作為我們行動的指南,增強全心全意為人民服務的宗旨意識。
(2)不斷加強業(yè)務理論學習,提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平,更好的開展和項工作,
(3)努力改善自己的工作作風,把各項工作盡可能往前趕,不斷提高自已的工作效率,多為群眾辦實事。
(4) 堅決執(zhí)行部隊的紀律及條令條例,注重日常一點一滴的養(yǎng)成,從行為上約束好自己, 自覺維護軍人的良好形象。
(5)嚴格落實公安部五條禁令,絕不在工作時間飲酒,工作之外酗酒。
以上是我在支隊紀律作風教育整頓活動開展以來的一些體會及整改決心,請領(lǐng)導和同志們批評指正。
通過開展四個階段的安全穩(wěn)定教育整頓工作,為確保BD安全穩(wěn)定,堅持以學習實踐科學發(fā)展觀為指導思想,認真學習貫徹總隊和部局首長加強隊伍建設(shè)知安全、工作等一系列重要指示精神,學習這次安全穩(wěn)定教育整頓,使我意識到了安全穩(wěn)定的重要性,首先要從思想上得到進一步的提高,結(jié)合當前自身存在的問題如下:
一日生活制度落實不夠好;個人作風懶散,個人意識不強,內(nèi)務方面不嚴格自己,訓練練方面積極性不強,違背條令條例原則。
沒有落實好“五條禁令”和“四個嚴禁”:個人自身思想意識不夠,不知會導致什么后果。
專業(yè)理論和實際操作水平不扎實:個人文化素質(zhì)水平較低,學習不認真刻苦,學習態(tài)度不明確。
BM意識和DQ觀念不強,淡?。鹤陨硪蟛粐?,責任心心不強,意識還不夠到位。
自身查擺出的問題整改如下:
一,做到雷厲風行的作風;做到做到嚴格訓練,嚴格要求自己
二,應認真學習“五條禁令”和“四個嚴禁”;應組織一些考試有關(guān)的內(nèi)容,來鞏固復習。應宣傳“五條禁令”和“四個嚴禁”的危害帶來的不良后果,提高自身認識。
三,要認真學習理論知識,深入學習,拓展實際操作訓練效果;做到理論知識和實際操作相結(jié)合,做到相輔相成的作用;端正學習的態(tài)度。
四,增進對BM意識和對DQ的觀令;開展一系統(tǒng)關(guān)于提高BM意識和對DQ的觀念的活動來更好發(fā)揮認知作用,提高自身意識!
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