自查報(bào)道范文大全

　　20xx年3月中旬，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的部署，我校開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)中央、省、市(區(qū))文件要求，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為核心，以創(chuàng)辦群眾滿意教育為載體，按照學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，全校教職工積極參與，教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　在第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子采取領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)、寫(xiě)心得體會(huì)、寫(xiě)征文、主要領(lǐng)導(dǎo)做專題輔導(dǎo)報(bào)告、請(qǐng)先進(jìn)典型做專題輔導(dǎo)、請(qǐng)黨建專家做專題輔導(dǎo)，送學(xué)幫學(xué)、自學(xué)等方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨章、黨的十X大和十X屆X中全會(huì)精神，總書(shū)記系列重要講話及中央和省、市、區(qū)委相關(guān)會(huì)議、文件精神以及規(guī)定必讀書(shū)目，觀看了《生命線》、《張麗莉老師的故事》、《鐵人》等多部教育視頻。還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了以參觀了解十八公里抗聯(lián)被服廠遺址為內(nèi)容的“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、踐行優(yōu)良作風(fēng)主題教育活動(dòng)”和以青年教師觀摩課、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、整風(fēng)肅紀(jì)教師承諾、高考誓師大會(huì)、學(xué)生特長(zhǎng)展示、校園植樹(shù)活動(dòng)、愛(ài)心接力捐款等內(nèi)容為載體的“凝聚工程”系列活動(dòng)，使服務(wù)群眾意識(shí)深入人心。

　　另外，我校班子成員堅(jiān)持到學(xué)生宿舍、食堂，藝體生訓(xùn)練場(chǎng)地，班級(jí)、辦公室及師生家中調(diào)研了解情況，并通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)以及向相關(guān)部門、教職工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)群眾公布征求意見(jiàn)箱，發(fā)放征求意見(jiàn)函(表)、調(diào)查問(wèn)卷、反向測(cè)評(píng)問(wèn)卷、群教活動(dòng)滿意度調(diào)查表等形式，收集到領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題10條，在管理等方面的意見(jiàn)建議15條，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題50條，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的意見(jiàn)建議56條。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行了分析對(duì)照，制定了切實(shí)可行的整改措施，并在全校教職工大會(huì)上予以通報(bào)，對(duì)存在問(wèn)題逐一提出整改意見(jiàn)，并邀請(qǐng)全校職工進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。

　　一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

　　我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵守黨的政治紀(jì)律作為開(kāi)展教育教學(xué)管理工作的根本準(zhǔn)則，堅(jiān)定不移地與黨中央保持高度一致。黨員培養(yǎng)和干部選拔工作，嚴(yán)格按照“信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)決貫徹民主集中制，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)政治生活準(zhǔn)則;學(xué)校廉政建設(shè)積極推進(jìn)懲防體系落實(shí)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)一崗雙責(zé)。班子成員在言論和行動(dòng)上，切實(shí)做到遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律。

　　二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府九項(xiàng)規(guī)定以及伊春市委十項(xiàng)規(guī)定，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

　　我校根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委省政府九項(xiàng)規(guī)定以及伊春市委十項(xiàng)規(guī)定要求，進(jìn)行了認(rèn)真的貫徹落實(shí)。一是統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想，擺正態(tài)度，堅(jiān)決做到有令行禁止。二是建章立制，為密切聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，學(xué)校專門下修訂了《XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系群眾制度》、《XX中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度》、《XX中學(xué)校委會(huì)成員工作報(bào)告制度》等一系列規(guī)章制度，把領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入到教室、辦公室，深入學(xué)生宿舍、食堂進(jìn)行調(diào)研，幫助基層師生群眾解決實(shí)際問(wèn)題作為一項(xiàng)核心要求貫徹執(zhí)行，使校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠帶著感情融入群眾，帶著責(zé)任服務(wù)群眾，切實(shí)做好群眾工作。三是在控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能自覺(jué)帶頭杜絕職務(wù)消費(fèi)和人情消費(fèi)，杜絕車輛超標(biāo)使用，班子成員不存在私設(shè)“小金庫(kù)”的情況。

　　三、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

　　學(xué)校黨政班子不回避，不掩飾，認(rèn)真依據(jù)征集到的意見(jiàn)和建議，對(duì)照反對(duì)“四風(fēng)”的要求，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。主要表現(xiàn)在：

　　(一)形式主義方面：

　　1、學(xué)校工作重布臵輕落實(shí)，重形式輕實(shí)效，傾聽(tīng)一線少。例如：學(xué)校班子開(kāi)展深入課堂聽(tīng)課活動(dòng)，存在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不太注重傾聽(tīng)一線教育活動(dòng)，不參加一線聽(tīng)課活動(dòng)。征求意見(jiàn)座談會(huì)上，有教師反映領(lǐng)導(dǎo)深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。

　　2、政治理論學(xué)習(xí)重形式，輕應(yīng)用，教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”傾向。例如：學(xué)校開(kāi)展群眾路線理論學(xué)習(xí)時(shí)，有的黨員干部不能入腦入心，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部擺學(xué)習(xí)架子，有的甚至遲到、學(xué)習(xí)室打盹、玩手機(jī)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透，不能將學(xué)習(xí)到的教育實(shí)踐理論應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)際。

　　3、管理工作落實(shí)不到位，存在照搬照套的情況。例如：4月12日，學(xué)校舉辦青年教師示范課活動(dòng)時(shí)，按照區(qū)教育局的部署照搬照套授課模式，不能根據(jù)高中授課特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，存在指導(dǎo)誤性錯(cuò)誤。

　　4、學(xué)校黨政工作按部就班多，與時(shí)俱進(jìn)少。例如：對(duì)于學(xué)校生源質(zhì)量差的問(wèn)題，學(xué)校班子還不能采取有效措施加以解決;對(duì)學(xué)校目前在校學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題(睡課、玩手機(jī)等)，不能結(jié)合社會(huì)實(shí)際采取積極有效的辦法。

　　(二)官僚主義方面：

　　1、班子成員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度消極，為群眾辦實(shí)事不多。例如：4月8日，學(xué)校舉辦高一、高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，有些家長(zhǎng)提出了怎樣有效地幫助家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生在家學(xué)習(xí)的問(wèn)題，沒(méi)能及時(shí)有效解決。

　　2、工作浮漂，深入基層不夠，偏重管理，關(guān)心學(xué)生、職工不夠。例如：本學(xué)期開(kāi)學(xué)，在學(xué)校研究決定設(shè)立高一學(xué)生藝體課時(shí)，有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問(wèn)題，過(guò)多地想著藝體課可能導(dǎo)致學(xué)生秩序混論，不好管理的問(wèn)題，不能克服困難，完成工作。

　　3、立足局部多，考慮全局少，存在看重學(xué)校教育局部，忽略工作發(fā)展大局的傾向。例如：3月21日，學(xué)校組織校園歌手十佳歌手活動(dòng)時(shí)，由于各處室協(xié)調(diào)不夠，出現(xiàn)了一些漏洞，效果不夠理想。

　　(三)享樂(lè)主義方面：

　　1、安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問(wèn)題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。如：5月12日，學(xué)校舉辦道德大講堂活動(dòng)時(shí)，會(huì)場(chǎng)部分學(xué)生表現(xiàn)異常，不符合學(xué)生身份，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)其習(xí)以為常，不能挖掘原因，改變學(xué)生道德面貌。

　　2、自律不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)降低，工作中存在怕得罪人、得過(guò)且過(guò)、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象。例如：領(lǐng)導(dǎo)班子中個(gè)別人工作中存在遲到、早退現(xiàn)象;高一、高二期中考試，考務(wù)工作中，對(duì)要求教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考要求，但個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)卻不能嚴(yán)格按照相應(yīng)的監(jiān)督檢查規(guī)定辦事，嚴(yán)格要求別人，自己卻不能做到。

　　(四)奢靡之風(fēng)方面

　　講求排場(chǎng)多，節(jié)儉意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)?；顒?dòng)講求規(guī)模及影響，行政辦公及教學(xué)耗材存在浪費(fèi)現(xiàn)象。存在浪費(fèi)現(xiàn)象，如辦公用紙單面打印，下班不關(guān)電腦等。存在講排場(chǎng)現(xiàn)象，如高三特長(zhǎng)生展示表演，要求全校師生必須參加觀看，講排場(chǎng)，要求大場(chǎng)面，忽略了部分師生的工作和學(xué)習(xí)。

　　四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，既有學(xué)校工作機(jī)制層面的原因，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因。究其根本，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、宗旨意識(shí)不夠牢固。黨的群眾路線的核心是“一切為了人民群眾”，“四風(fēng)”問(wèn)題的根源在于宗旨意識(shí)淡薄。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，也是具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、想干事、會(huì)干事的班子，但在實(shí)際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務(wù)職能。而服務(wù)的弱化，反過(guò)來(lái)影響行政執(zhí)行力。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對(duì)著實(shí)際問(wèn)題，不會(huì)產(chǎn)生“高高在上”的毛病。雖然平時(shí)也開(kāi)通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見(jiàn)與建議，但新形勢(shì)下教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)內(nèi)心深處的想法，班子不是完全清楚，與群眾在思想感情上沒(méi)有達(dá)到水乳交融的程度。

　　2. 有“隨大流”念頭作怪。雖然學(xué)校辦學(xué)思想明確，辦學(xué)目標(biāo)清晰，但班子在實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)候，有時(shí)存在畏難情緒，時(shí)不時(shí)地“隨大流”，以為隨大流最“保險(xiǎn)”。說(shuō)到底，就是缺乏改革創(chuàng)新精神，不敢同“習(xí)慣”作徹底的決裂，擔(dān)心偏離應(yīng)試指揮棒會(huì)出“危險(xiǎn)”。教育界內(nèi)部和社會(huì)上存在一些錯(cuò)誤的教育觀、人才觀，其負(fù)面影響力不容小覷。我們態(tài)度也不夠堅(jiān)決，被動(dòng)地接受同行和社會(huì)的評(píng)價(jià)。在操作過(guò)程中，以課堂教學(xué)為“實(shí)”為“重”，以宣傳工作和文體藝活動(dòng)為“虛”為 “輕”;把考試分?jǐn)?shù)等同于教學(xué)質(zhì)量，而忽視了師生的情感和發(fā)展需求。過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，必然影響學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，必然會(huì)降低師生的幸福感。

　　3. 存在“老好人”思想。盡管學(xué)校一貫注重師德師風(fēng)建設(shè)，一貫狠抓勞動(dòng)紀(jì)律，但在管理過(guò)程中，有時(shí)出現(xiàn)“大事化小、小事化了”的現(xiàn)象。例如個(gè)別教師不遵守考勤管理制度，班子擔(dān)心處理重了影響學(xué)校形象，傷害同事感情，而且認(rèn)為只要認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，說(shuō)得過(guò)去就行了。于是，個(gè)別談話和批評(píng)教育代替了制度要求。有老好人思想就會(huì)怕得罪人，怕招人記恨，說(shuō)到底是不敢擔(dān)當(dāng)。可這樣做，有損制度的權(quán)威，也會(huì)失信于群眾。共產(chǎn)黨人要做好人，但不能做“老好人”，必須明辨是非，獎(jiǎng)罰分明，執(zhí)行紀(jì)律決不能手軟。

　　4、學(xué)校管理制度還不夠完善。盡管學(xué)校從建校至今，已經(jīng)建立了不少規(guī)章制度，但還存在盲區(qū)。另外，對(duì)已有的規(guī)章制度，沒(méi)能及時(shí)深入地組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)能使大家認(rèn)識(shí)到按制度辦事的重要意義，導(dǎo)致紀(jì)律觀念不強(qiáng)，制度意識(shí)不夠。再有，也存在不能嚴(yán)格按照已有制度辦事的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分師生的對(duì)學(xué)校管理制度缺少信心。

　　五、今后努力的方向和整改措施

　　針對(duì)查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子決定下大決心、花大力氣、用足功夫、切實(shí)采取有效的措施，從思想根源入手，從建章立制入手進(jìn)行整改，力求實(shí)效。

　　(一)形式主義整改措施

　　1、強(qiáng)化班子成員群眾觀念，制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、深入教學(xué)一線管理制度，明確要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生群眾的意識(shí)。(此項(xiàng)制度由朱振生同志負(fù)責(zé)制定，本學(xué)期末完成。)

　　2、學(xué)校班子研究制定教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)考勤要求，糾正黨員干部學(xué)習(xí)重形式輕應(yīng)用的錯(cuò)誤思想，為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供制度保障。(本項(xiàng)整改措施，已經(jīng)完成。)

　　3、針對(duì)學(xué)校教研落實(shí)工作，照搬照套的現(xiàn)象，召開(kāi)專題工作會(huì)議，指定夏長(zhǎng)山同志組織研究學(xué)校教研實(shí)際，完善學(xué)校教研管理規(guī)定。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　4、成立學(xué)校生源質(zhì)量解決研究工作組，一把手親自抓，嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān);對(duì)于學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題，通過(guò)跟學(xué)生談心談話，了解他們的真實(shí)想法，完善學(xué)生課堂管理量化考核制度、修訂學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定兩項(xiàng)制度。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　(二)官僚主義整改措施

　　1、班子研究決定，設(shè)立家長(zhǎng)接待日(每周五15：30——17：00)及家長(zhǎng)信箱，指定專人負(fù)責(zé)，及時(shí)解答回復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，對(duì)于學(xué)生不上晚課及周六、周日不補(bǔ)課的問(wèn)題，采取布臵有效作業(yè)和印制學(xué)生作業(yè)告知單的辦法解決家長(zhǎng)的顧慮。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　2、完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員

　　參與到學(xué)校重大事項(xiàng)決策中來(lái)，同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取師生群眾的意見(jiàn)和想法。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　3、班子研究決定，要求班子成員每周至少深入四個(gè)辦公室，充分了解教職工的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各處室立足學(xué)校大局開(kāi)展工作。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　(三)享樂(lè)主義整改措施

　　1、針對(duì)“安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問(wèn)題存在因循守舊、四平八穩(wěn)”的問(wèn)題，加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信念教育和責(zé)任、危機(jī)意識(shí)教育，在堅(jiān)持經(jīng)?；卫碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取幫扶結(jié)對(duì)的方式幫助其轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)采取鼓勵(lì)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)措施，嘗試建立新的激勵(lì)機(jī)制。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　2、完善學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律考核制度，強(qiáng)化指紋簽到、簽退，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部勞動(dòng)紀(jì)律管理;建立一把手考務(wù)責(zé)任制，增加考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)要求。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

　　(四)奢靡之風(fēng)整改措施

　　結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)厲行節(jié)約。加大節(jié)儉監(jiān)督教育力度，制定學(xué)校禁止浪費(fèi)辦公用品，節(jié)約能源的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行;積極倡導(dǎo)節(jié)約水電紙張、辦公用紙要求是雙面打印，辦公室擬文稿盡量用廢紙，倡導(dǎo)創(chuàng)建節(jié)約型校園。(本項(xiàng)整改措施，本學(xué)期末完成。)

標(biāo)簽：學(xué)校對(duì)照檢查材料

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