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xxx同志對照檢查材料

（20xx年9月）

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我按照習(xí)近平同志提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結(jié)合自身實際，查找出了自身在四風(fēng)方面存在的問題和不足，深刻剖析了存在問題的思想根源，明確了今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)將我個人在“四風(fēng)”方面所存在問題的對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央“八項規(guī)定”情況。 我于1989年7月參加工作，先后在城鎮(zhèn)幼兒園、教科局工作，2012年8月調(diào)到城鎮(zhèn)第二幼兒園任園長，新的崗位，新的同志，如何在這個新的崗位上把組織交給我的事情做好，辦好人民滿意的學(xué)前教育，是我深切思考的問題。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我能夠認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，遵守黨的政治紀律，自覺執(zhí)行黨的決定，在思想上，政治上，行動上與黨中央保持高度一致，能夠始終做到旗[鮮明，立場堅定，令行禁止。工作中，盡量做到事事為大家著想，營造良好的工作氛圍，我在任何場合沒有發(fā)表過有損黨和國家形象的錯誤言論，更沒有在行動上抵觸黨的政策執(zhí)行。

中央“八項規(guī)定”出臺以來，自己認真學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行，緊密結(jié)合實際，制定措施，促進了作風(fēng)轉(zhuǎn)變，能夠真正深入各班指導(dǎo)工作，熱情接待家長，探討家園合作的有效方法能夠嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

存在的差距和問題

（一）在落實黨的群眾路線方面還存在打折扣，沒有真正的深入到實際。2013年，我園戶外進行硬化，我覺得那是教育局的事情，自己就不管不問，導(dǎo)致地面硬化不平，有返工現(xiàn)象。思想認識不高，沒有認識到這些都是給我園改造設(shè)施，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，違背了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

（二）在廉潔自律方面存在把關(guān)不嚴，不能夠令行禁止。第一責(zé)任人職責(zé)沒有執(zhí)行好，我園臨時教師嫁娶時，自己喜歡去捧場、助興、有吃喝的現(xiàn)象，沒有嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，造成在群眾中不好的影響。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面。

1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實，運用理論指導(dǎo)實踐存在差距，存在以干代學(xué)現(xiàn)象，特別是當工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的

自覺性不高，系統(tǒng)性不強，隨手拿什么學(xué)什么？學(xué)習(xí)效果不佳，客觀上強調(diào)工作忙，壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神，2013年，上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，有集中學(xué)習(xí)，突擊學(xué)習(xí)，抄補筆記的現(xiàn)象。

2、有搞形象工程，面子工程的思想和做法。2012年開園時，對邀請人員教師在大門口迎接，給佩戴了胸花，并且放了禮花。安排工作時，主觀上喜歡把能力強的教師工作，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較好的班級作為指導(dǎo)重點，直觀方便了領(lǐng)導(dǎo)檢查。所以在具體工作上，有意識做到表面上是光彩點，亮點，取悅上級。2013年在上級參觀指導(dǎo)檢查中，只安排去新教學(xué)樓中四班和小一班，這兩個班級環(huán)境布Z比較溫馨，孩子們個人衛(wèi)生比較好，這些都是重形象，重面子思想在工作中的具體體現(xiàn)。

3、存在工作不細，對有些群眾提出的問題了解的不細不透，如蛋糕店給孩子加點的事情，雖然考慮到確保新鮮蛋糕，種類單一，沒有全面考慮孩子的年齡特點，需要給孩子變花樣，增強孩子食欲，說明自己在工作中考慮不周到，引起了一些家長的不滿意。

（二）官僚主義方面

1、存在衙門作風(fēng)和脫離群眾的現(xiàn)象，自以為當園長就要把握方向，做決斷，副園長具體干事，所以有依賴思想，坐辦

公室時間多，沉下去了解和解決實際問題少，2013年各班的一些語言教育目標沒有完成，自己沒有及時檢查，指導(dǎo)少，沒有盡到職責(zé)所在，這些都是官僚主義的典型體現(xiàn)。

2、辦事急躁，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，辛辛苦苦，工作計劃不夠明確。迷失方向，犯事務(wù)主義的官僚主義錯誤。

3、調(diào)查研究程式化。深入教育教學(xué)一線調(diào)查研究不夠，存在走過場、程式化的傾向。 作為幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)，和教職工的交心談心還不夠，只是教職工反映上來才去關(guān)心過問，做細致的政治思想工作少。雖然每學(xué)期都深入課堂聽取新老教師近30節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)不少問題，但和執(zhí)教教師的交流還不夠充分，肯定的多，但批評的少。深入教學(xué)一線的時間少、做的瑣事多。

（三）享樂主義方面

1、存在攀比心理，自己在工作中和生活中，看見其他人吃得好，坐的好，穿得好，想想自己還要從最南面跑到最北面，學(xué)校偏僻，覺得心里不平衡，不自覺得產(chǎn)生了追求享樂的思想，自己滿足于開會安排，分配給班子成員具體負責(zé)，分頭實施。

2、滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。覺得我們幼兒園位Z偏遠，有這么多幼兒就已經(jīng)

很不錯了，享樂于按部就班的安排工作，

3、有“老好人”思想，對教師管理松懈，存在當“太平官”的思想。在管理教師中怕得罪人，有一些小毛病不過問，對教師要求松。如：在孩子們戶外活動中一些教師不能按要求有組織的進行幼兒戶外活動，我沒有嚴厲地進行批評教育，致使教師覺得戶外活動有組織與沒組織一個樣，這是典型的“老好人”，是不負責(zé)任的享樂主義思想，影響了工作的進展。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1、艱苦奮斗意識淡化，奢靡思想有所抬頭，在物質(zhì)生活不斷豐富的今天，艱苦奮斗意識淡化了，認為工作過得去就行，創(chuàng)先爭優(yōu)、拼搏進取的意識淡化了。2013年5月份，六一節(jié)目彩排過程中，由于天氣炎熱，自己在辦公室，只是讓分管領(lǐng)導(dǎo)組織彩排，之所以出現(xiàn)這種情況，都源于自己艱苦奮斗的精神淡化，奢靡享受的風(fēng)氣有所抬頭。

2、厲行節(jié)約，反對鋪張方面沒能以身作則，自己作為園長在反對浪費方面沒有發(fā)揮表率作用。比如，半托幼兒自己在值班時不及時清點人數(shù)，報告廚房就餐人數(shù)，導(dǎo)致飯菜剩下，倒飯現(xiàn)象。雖然存在于工作之中，同志們身上。但自己作為主要領(lǐng)導(dǎo)沒有教育好，管理好，應(yīng)該負主要責(zé)任。

標簽：幼兒園園長對照檢查材料

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