自查報道范文大全

自開展深入學習科學發(fā)展觀活動以來，我對科學發(fā)展觀的精神實質和科學內涵理解更全面、深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學發(fā)展觀的要求相比，發(fā)現存在一些突出具體問題，并從自己內心深處反思如下：

一、存在的問題

1、理論學習欠缺。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入調研不夠多。不能充分了解情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入實際調查研究少、指導工會和辦公室工作不夠細致。雖然自己能夠經常帶著問題去思考，但僅限于表面，還不夠深入細致，很少象“解剖麻雀”一樣去考慮解決問題。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務出發(fā)，對單位作出的一些關系全局的安排理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

4、理論與實踐不完全適應。由于多忙于事務，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對農業(yè)適用新技術、農村實用法律法規(guī)學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

5、工作熱情不夠。認為工會工作非重要崗位，可做可不做，可緊可慢，對單位全局和社會經濟發(fā)展不會造成什么影響，多一事不如少一事，盡量不給領導添麻煩。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不強，直接影響了工會工作的發(fā)展。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。

1、學習不夠系統(tǒng)、全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為學習是務虛的，離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙孩子忙家務沒時間學習。

2、服務意識不強。由于理論學習不夠，思想不解放，導致全心全意為人民服務的宗旨有所偏薄，改革意識不強，缺乏開拓進取精神。也講服務，但忽視了全心全意。求穩(wěn)怕亂，有事不關己，高高掛起的思想。

3、工作過于只求完成任務，疏忽質量。工作中沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。存在重安排，輕要求。強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別事項完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟和指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本能。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經濟，學好經濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全縣改革開放和經濟建設的中心，牢固樹立服務于縣委、縣政府“四四五”目標的觀念，把握正確的政治方向，立足于工作全面、協調、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會看形勢，學會把握時局，學會從政治上觀察和處理問題。

2、樹立全局意識，發(fā)展理念。在今后的工作中，要樹立全局意識，著眼于大思路、大視野、大舉措來做好工作的大發(fā)展。堅持上下互動,協調一致,取長補短,把工會工作融入于移民事業(yè)的發(fā)展，融入于縣域經濟社會發(fā)展。狠抓當務之重,分清主次,區(qū)別輕重緩急,協助黨政集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務和分管工作，要與移民工作大局聯系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、強化服務意識，轉變作風。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨、樹立奉獻的理念和實事求是的原則，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。努力改變工作方法，改進工作作風，保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，在工作中樹立求真務實理念，要增強敬業(yè)意識，深入基層搞調研，腳踏實地干工作，全心全意搞服務，使作風在一線轉變，情況在一線了解，問題在一線解決，業(yè)績在一線創(chuàng)立，形象在一線樹立。立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。

4、努力提升服務質量。在工作要堅持高起點、高標準、高要求，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。要保持良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，學會思考、學會總結、學會創(chuàng)新，不斷增長本領，充分調動自己的主觀能動性，提高工作效率，提升服務質量。

本人按照縣活動總體安排，認真學習，廣泛征求群眾意見，對照習近平總書記提出的三嚴三實，我認真查找存在的突出問題?，F匯報如下：

一、 自身存在的突出問題。

1、學習的深度和廣度不夠。表現在：為學習而學習，用到時才學習。

2、工作的主動性差，工作效率低。

3、工作有時存在得過且過，犯有冷熱病。缺乏爭先進位意識。

4、工作方法少，工作方式缺乏藝術性。處理群眾反映的問題不能得心應手，總感力不從心。

5、作為組織委員，工作向領導匯報少，為黨委政府提供決策建議不夠。

6、有時不能嚴格要求自已，不注意自已的形象，說話隨意性大。

7、深入基層少，不能與群眾打成一片。

二、問題產生的根源。

三、 整改措施

針對以上問題，本人通過認真反思，對照習近平總書記提出的“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，本人應從以下幾個方面認真整改：

1、增強學習的針對性、系統(tǒng)性和自覺性。向書本學、實踐學、他人學。多學習領會上級文件、方針政策、法律法規(guī)和業(yè)務知識，努力提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

2、增強工作的主動性，加快工作節(jié)奏，做事要雷利風行、不拖拉、不敷衍塞責。

3、要增強爭先進位意識。工作既要有熱情又要有激情，更要以良好的精神狀態(tài)投入到工作當中去。

4、注重理論與實踐相結合。在實踐中積累工作經驗。

5、積極圍繞上級和縣委縣政府中心工作。盡量為領導提針對性的建議。遇事要向領導多請示、多匯報，以爭取領導的重視和支持。

6、對自已要高標準嚴要求。少說多做。堅持原則，做到不該說的堅決不說，不該做的堅決不做，自覺維護黨委政府的權威和班子的團結。

7、切實轉變工作作風，增強宗旨意識和責任意識。多深入群眾，力所能及地把群眾反映的問題辦實辦好。

總之，今后要以總書記“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿等優(yōu)秀領導干部為鏡子，找差距，找不足，嚴格要求自已，彌補不足，內強素質，外塑形象，努力做一名人民群眾滿意的公仆。

民主生活會班子對照檢查材料的撰寫指導

在民主生活會上，個人要發(fā)言，班子也要有對照檢查材料。在此，本人結合多年來撰寫民主生活會材料的心得體會，重點對班子的對照檢查材料的撰寫技巧，談幾點淺見。

一、關于框架結構

班子對照檢查材料是有固定模式的。通常而言，班子對照材料的結構主要由四塊組成。第一塊：遵守黨的政治紀律，貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定的情況。第二塊：“四風”存在的問題。第三塊：造成“四風”問題的原因分析。第四塊：整改的措施。

二、必須注意的幾個問題

我一直認為，真正的民主生活會應該是不講成績而專講問題的。但是大約從上個世紀90年代開始，民主生活會就變味了，形成了一個不好的習慣。與會同志不是針鋒相對地提意見、找不足，而是你好我好大家好，給同志提意見“放禮炮”，給自己提意見“放空炮”，把民主生活會開成成績匯報會、工作交流會。大家通常是先說說自己過去一年做了哪些事情，然后附帶說自己的不足。當然講個人不足的時候還會說得多一點，說別人的不足都是些不痛不癢的事。所以，中央教育實踐活動領導小組辦公室特別強調，這次的民主生活會跟以往不能一樣，要體現質量，真正做到“紅紅臉，出出汗”。這次蘭考縣委常委的民主生活會，河南省的省委書記，中央督導組都參加了。據新華社報道，會議從上午8點半開始，過了12點，才進行了4位同志。省委書記郭庚茂要求，為保證批評與自我批評質量，發(fā)言不限時長。會議又從下午一直開到晚上將近10點。相互共提出批評意見313條。大家對縣委書記王新軍提出了29條批評意見，對縣長提出了30條批評意見。我認為，只有這樣子，才真正做到了針鋒相對，才真正獲得了“紅紅臉、出出汗”的效果。因此，按照這次民主生活會的特定要求，大家在起草班子對照檢查材料要把握注意以下幾點要求。

一要突出問題導向，不講成績。查找“四風”問題是完全不能提成績的，但我個人認為，在遵守黨的政治紀律、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定方面，可以適當說些成效，證明工作做得怎么樣，工作部署是否落實到位。

二要注意班子材料和個人材料的區(qū)別。班子是由個人組成的，班子存在的問題就是個人存在問題的總和。班子材料要更側重于講對個人出現的問題，集體該承擔什么責任。班子集體存在的問題要有班子成員個人來認領，注意不要把班子材料寫成個人材料。

三要找準班子存在的問題。為確保民主生活會不走過場、不流于形式，真正達到 “紅紅臉、出出汗”的效果，在查擺問題上一定要堅持標準、嚴格要求。對問題不輕描淡寫、不避重就輕、不避實就虛。所謂“避重就輕”是指問題已經很嚴重，卻故意不寫，只專門挑些不痛不癢的問題寫。“避實就虛”是指只講些空洞的問題，而回避存在的關鍵問題。

四要注意提出的整改措施要有針對性。一定要針對查擺出的問題和原因，采取有針對性的措施，不能泛泛而談。

三、具體寫法

(一)關于第一部分：遵守黨的政治紀律，貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定的情況。要寫做好這些工作的具體做法，也就是這項工作是怎么研究落實的?怎么組織部署的?采取了哪些對策?然后附帶說說取得的成效。成效是為了證明做了哪些事情，可以適當點下。

(二)關于第二部分：“四風”方面存在的突出問題。就是具體說說在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面到底存在哪些問題。這部分是對照檢查材料的重點和難點。我前面講過問題要找準，但要真正找準問題是相當難的。要寫好這部分，寫手的能力水平很關鍵。因此，在辦公室從事文字工作的同志，一定要多觀察、多思考、有悟性，對單位和班子存在的問題，要做到心中有數。特別是單位主要領導沒有主動找你溝通的情況下，寫材料的人要對工作非常熟悉，對班子做的工作要一清二楚。所謂“功夫在詩外”，搞文字工作也是這樣，工夫在文字之外。沒有較高的綜合素養(yǎng)和悟性，不掉幾斤肉、熬幾個晚上、掉幾根頭發(fā)，要真正成為文字高手，對所有材料都能勝任是不可能的，天下沒有那么便宜的東西。所以說，“四風”方面的問題要寫好，就一定要熟悉工作，該寫什么、不能寫什么還要把握好度。

1. 查擺形式主義方面的問題。形式主義應該是普遍性的問題，可以從以下四方面查擺：一是學習。我們常說學習是做好工作的前提，但雖然很多人在學，但都流于形式了。市委、縣委都有中心組學習制度，但學習的課程設計、學習的計劃安排，學習的形式和內容的針對性、有效性、指導性、系統(tǒng)性、科學性等方面做得如何，都要進行反思和檢討。二是調查研究。這是做好工作的基本要求。“有調查才有發(fā)言權”。任何決策的制定出臺、工作開展都要深入基層、深入一線調查研究。調查研究究竟做得如何?是否存在蜻蜓點水、浮光掠影、“人下心未下”的現象?調查研究到底有沒有針對性、實效性?這些問題都需要考慮和檢討。三是工作光部署不落實。是否只滿足于開會，卻不去督促檢查抓落實?往往自以為會開了、工作部署了、電話打了、要求提了，那么工作就應該落實了。但工作究竟落實了沒有，還要打上大大的問號。四是“文山會海”。中央“八項規(guī)定”提出要控制會議，但具體工作中控制得怎么樣?是否是滿足于以會議貫徹會議、以文件落實文件?這個問題可以說是各級各部門都普遍存在的問題。

2.查擺官僚主義方面的問題。官僚主義實質是一種態(tài)度問題，可以從以下三方面查擺：一是對群眾的服務態(tài)度。跟群眾到底建沒建立深厚感情?聯系群眾做得如何?二是對工作和對事業(yè)的態(tài)度。有沒有急于求成?有沒有按照總書記提出的“功成不必在我任”，樹立科學的政績觀和發(fā)展觀?有沒有搞形象工程、政績工程?三是工作作風。單位干部隊伍的作風建設得如何?精神風貌怎么樣?

3.查擺享樂主義方面的問題。享樂主義是指怕吃苦、圖享樂、圖方便、革命的意志衰退、艱苦奮斗的精神淡化等問題，可以從以下三方面查擺：一是看看艱苦奮斗的精神到底如何。現在很多領導干部通過自己的不懈努力，名和利有了，但革命的意志開始衰退了，人生觀世界觀價值觀這個“總開關”出了問題，革命的理想信念淡化了，天天只想著位子、票子、孩子、車子、房子，心里卻沒有考慮自己的事業(yè)，沒有裝著群眾的苦與樂。二是看看個人的責任意識如何。看個人對事業(yè)是否有負責任的態(tài)度?班子是不是一個負責任的集體?擔當意識有沒有淡化?三是看看創(chuàng)新意識高不高。工作是不是滿足于現狀?是不是不求有功、但求無過?擔當意識不夠、革命的意志衰退必然會造成干部創(chuàng)新意識不足、工作裹足不前、安于現狀、當太平官。

4.查擺奢靡之風方面的問題。奢靡之風就是講排場、講面子等問題，可以從以下方面查擺：生活方式如何?有沒有追求鋪張浪費、花錢大手大腳?厲行節(jié)約做得怎么樣?黨風廉政建設責任制落實得怎么樣?對相關問題有沒有采取監(jiān)督的手段?針對單位班子個人分管的下屬部門奢侈浪費的現象，有沒有采取手段監(jiān)督制約?有沒有建立科學長效的監(jiān)督機制?

寫“四風”方面存在的問題，我認為至少要從以上的共性問題查擺，并先把共性問題找準，再找個性問題。

(三)關于第三部分：造成“四風”問題的原因分析。問題找到“端出”后，找準原因很重要，可以從理論武裝、黨性修養(yǎng)、理想信念、體制機制等方面找原因。要選準角度表述，避免將原因和存在的問題交叉重復。如：人生觀世界觀價值觀“總開關”出問題、理想信念之鈣出問題的背后實質上是“學習”問題，這里的“學習”問題既是問題又是問題存在的原因，所以要避免寫得交叉和重復。

(四)關于第四部分：整改的措施。制定整改的措施就是為了把存在問題改掉，避免重蹈覆轍，再犯類似的毛病和錯誤，所以整改措施一定要針對存在的問題和原因來制定，不能“另起爐灶”。具體可以按照以下五個方面制定措施：一是怎么解決人生觀世界觀價值觀這個“總開關”問題，怎么加強干部隊伍自身建設。二是怎么改進作風，加強黨群干群的血肉聯系。三是怎么落實民主集中制，健全黨內生活。民主生活會首先要將民主集中制貫徹執(zhí)行到位。民主和集中是不可偏廢的，如果只講民主不講集中會造成一團和氣，只講集中不講民主則會造成獨斷專行。四是怎么落實科學的發(fā)展觀、樹立正確的政績觀、實現科學發(fā)展。特別對一級黨委來說，總書記一直強調功成不必在我任、一任接著一任干，所以怎么實現科學發(fā)展必須要談。五是怎么建立一種科學長效機制來確保存在的問題整改落實到位。教育實踐活動第三環(huán)節(jié)要求“建章立制”，那么，建章立制就要在民主生活會班子對照檢查材料里的整改措施中體現。任何一項工作都可提出建立一種科學長效的工作運行機制，通過機制的完善，提高工作的系統(tǒng)化科學化規(guī)范化水平。這是通則。

總之，班子對照檢查材料如果按難度來定級，可以定為5A級，撰寫難度很高，應該算最難的材料。希望大家通過不懈努力，盡快掌握相關的寫作規(guī)則，圓滿完成班子對照檢查材料的寫作任務。

如何在材料中闡述“加強領導”這一觀點

“加強領導”，是領導講話稿、工作總結、工作報告、典型經驗材料等機關材料中最常用的標題詞匯，也是公文中最常見的觀點。如何寫好材料中“加強領導”這一部分?前段時間，我在筆桿子學院群里曾經作過解答。今天傍晚，有新學員又問起這個問題?；?ldquo;加強領導”這個觀點在公文材料寫作中的普遍性和重要性，我就此進行一次全面、系統(tǒng)的講解：

一、“加強領導”的內涵

“領導”，從字面上來理解，“領”就是帶領、引領的意思，突出人的作用;“導”就是導向、指導的意思，導向是指引導工作沿著既定方向前進，指導是指在上級的教導、幫助下推動工作。“領導”連在一起的涵義就是，在領導的帶領下，通過精心指導，沿著既定的方向前進，把工作做好。

現在，我們從“領導”的涵義入手，來解釋為什么領導講話稿、工作總結、工作報告、典型經驗材料中會經常用到“加強領導”這個字眼?一方面，我們在部署安排工作中，需要領導來引領、帶領、指導;在總結回顧工作中，主要的工作做法離不開領導的組織、協調、指導、督促、檢查;在總結典型經驗材料時，同樣要把領導在推動工作開展中的作用總結出來。另一方面，受傳統(tǒng)文化、官場文化中“人治”觀念的影響，所有的工作需要領導出面親自抓，一般說的“老大難”問題，老大一重視，這事兒基本上就不難了。

二、如何在材料中全面、系統(tǒng)、準確地闡述“加強領導”這一觀點

“加強領導”有其固有的內涵和特定的內容。為便于大家理解和掌握，大家先來看個例子：2013年6月18日，習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話中，對“加強對教育實踐活動的領導”的闡述包括以下幾點：一是明確主要職責，主要領導親自抓;二是深入調查研究，制訂切實可行的實施方案;三是加強具體指導，確保正確方向;四是堅持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進;五是加強宣傳引導，營造良好輿論氛圍?？梢哉f，習總書記關于如何加強領導的闡述十分全面、系統(tǒng)、準確，具有很強的代表性和權威性。

下面，我以總書記的講話稿為例，結合自己多年來在公文寫作中的體會，談談如何在材料中寫好“加強領導”這一部分：

一要成立領導小組。“加強領導”的內涵是怎么帶領、引領大家去做，既然要做，首先要解決有人做事的問題。這就需要抽調相關人員，成立專門的領導小組，明確領導小組組長、副組長和下設辦公室負責人的具體人選。一般來說，領導小組的組長原則上由一級黨委或單位的主要負責人擔任，常務副組長由分管領導擔任。

二要深入調查研究，制訂科學、周密的工作方案。在解決“什么人來做”的問題后，接下來就要解決“做什么”的問題。具體要“做什么”呢?這需要我們通過深入調查研究，來摸清工作情況、明確工作重點，制訂科學合理、周密嚴謹的工作方案。

三要落實領導責任。要充分發(fā)揮領導作用，通過落實第一責任人的責任，進而促使其建立科學合理的責任分工機制和責任追究機制，明確具體負責人，解決職責分工問題。

四要及時研究解決新情況、新問題。要順利推進一項工作，光解決“靠什么人來做”、“做什么”的問題還不夠，我們還要將這項工作擺上重要議事日程，定期、不定期的聽取工作匯報，及時研究解決工作推進過程中遇到的新情況、新問題，加大人力、物力的投入。

五要加強分類指導。在工作的開展過程中，我們制訂的方案、提出的措施一般具有普遍指導意義，但具體到每個環(huán)節(jié)、每項步驟中遇到的個別問題，就要具體問題具體分析，拿出有針對性的對策，而不能采取“一刀切”的做法。比如總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話中提到：“這次教育實踐活動是全黨的活動，地區(qū)之間、領導機關和基層之間、不同類型黨組織和黨員之間面臨的情況和需要解決的問題有所不同，必須加強分類指導和督導。分類指導要體現在方案制定上，更要體現在活動進程中，總的原則是在遵循基本方法步驟、完成規(guī)定動作的同時，鼓勵探索創(chuàng)造、做一些自選動作。”這句話就很好地體現矛盾的普遍性與特殊性的關系，體現了分類指導的意義。

六要強化督促檢查。完成一項工作，一半靠部署，更重要的一半靠落實。如果缺少有效的落實措施，工作就會流于形式。因此，“加強領導”必須要強化督促檢查。我們可以采取通報、獎懲等行之有效的督促檢查手段，確保所部署的工作能落到實處。

七要做到統(tǒng)籌兼顧。毛澤東說過：要學會彈鋼琴。我們要樹立系統(tǒng)論的觀點，在推進某項工作時，要科學合理的安排人力、物力、財力，確保該項工作與其他工作兩手抓、兩促進、兩不誤，不能顧此失彼。

以上七個方面，就是對“加強領導”這個觀點進行全面闡述時必須涉及的內容。在具體的寫作中，我們不要機械的套用、面面俱到，要把握原則、突出重點、靈活運用。特別在當前提倡文風要“短、實、新”的情況下，我們更要因地制宜、因人制宜、因時制宜，根據不同的工作、不同的對像、不同的內容進行取舍。

希望前面提問題那位學員聽完這節(jié)課后，能明白“加強領導”與“加強指導”之間的關系，“加強指導”隸屬于“加強領導”，“加強領導”比“加強指導”的外延要寬得多。

標簽：組織生活對照檢查材料參考

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