幼兒園師德師風(fēng)自查自糾活動反思
通過xxx幼兒園組織的“情系教育、凝聚師魂”幼兒園教師詩歌朗誦活動的比賽以及“聆聽同伴故事、感受成長幸福”的感恩同伴案例交流活動，我感受到了提高了教師的自我道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變幼兒園日常教育工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將我參加xxx幼兒園“以愛育愛”為主題的一系列“師德師風(fēng)”建設(shè)活動后的自檢自查情況匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)不放松。在工作中因為這樣那樣的瑣事，個別時候無法做到認真?zhèn)湔n，教案和教具的準(zhǔn)備不夠豐富、細致。在今后的工作中應(yīng)當(dāng)向幼兒園的有經(jīng)驗的老教師多學(xué)習(xí)，抓好自己的業(yè)務(wù)能力基本功，尤其是對于整個班級幼兒的常規(guī)管理工作，要多向其他班級交流學(xué)習(xí)。一個教師的業(yè)務(wù)能力是安身立命之本，不能有任何僥幸心理。
二、教書育人記心中。幼兒園教師對待幼兒的活動和行為，必須要遵循學(xué)齡前幼兒特有的教育規(guī)律，很多時候家長提出的要求和想法有好有壞，不一定全部都是正確的。在今后的工作中，不能完全被家長的想法和做法牽著鼻子走。針對個體的特殊情況，要做到因材施教。不能一刀切的培養(yǎng)幼兒品行，促進幼兒的德智體美全面發(fā)展。
三、工作創(chuàng)新不夠多。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆時、有步驟地完成，在今后的工作中應(yīng)該做到今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
四、終身學(xué)習(xí)要加強。 當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速，要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。在今后的工作中要加強學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，在工作中提高對于知識能力的培養(yǎng)再造。
在以后的日常工作中，要有意識的規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行一名教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為幼兒、幼兒家長，社會滿意的人民教師，為幼兒園的教育工作奉獻自己的一份力量。
xxx
20xx.xx.xx
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