小學生寫數(shù)學日記
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：星期五，我們的數(shù)學老師布置了一項辦數(shù)學手抄報的作業(yè)。星期天到了，我叫上我的好朋友陳若冰，一起來做數(shù)學... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：辦數(shù)學手抄報
星期五，我們的數(shù)學老師布置了一項辦數(shù)學手抄報的作業(yè)。星期天到了，我叫上我的好朋友陳若冰，一起來做數(shù)學手抄報。我們先準備好工具：彩筆，鉛筆，橡皮和八開大的白紙后，我們就開始做數(shù)學手抄報了。我先拿出了一支藍色的水彩筆，輕輕的畫了一條彎彎曲曲的邊，又畫了許許多多的卡通人物和小動物，如：小熊貓，米奇，Kitty貓和小兔子。裝飾畫好了，我就想，要寫什么內(nèi)容呢？我一臉迷茫。媽媽看到我一臉迷茫的樣子，就對我說：“你可以問問你的好朋友呀。”一句話，使我如從夢中驚醒，像有了救兵似的歡呼雀躍起來。于是，我急忙叫身旁的好朋友陳若冰，問：“數(shù)學手抄報你都要寫那些內(nèi)容呢？”陳若冰說：“我也正在為內(nèi)容發(fā)愁呢！”“那我們一起想吧！”我又說?！昂冒?，好啊，太好了！”陳若冰高興的說?！叭绻胱寯?shù)學報有趣，就要設(shè)置趣味數(shù)學題，數(shù)學小謎語和數(shù)學小笑話?！蔽艺f。陳若冰又說：“要想讓別人了解更多的數(shù)學家，就要設(shè)置一些數(shù)學家的故事?！薄疤昧耍‖F(xiàn)在我們已經(jīng)想好內(nèi)容了，我們開始寫吧！”我開心的說?！昂玫??！标惾舯饝?yīng)著。不一會兒，我就寫完了，看看陳若冰，她還沒有寫完呢。我得意喊：“我是第一！我是第一！”辦數(shù)學手抄報可真好呀！不僅有趣，還可以增長數(shù)學知識。
【二】：我的數(shù)學老師
董老師，我們的新數(shù)學老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復習，并鞏固當天學習的知識。有些同學只是去完成作業(yè)，沒有達到復習的效果，這樣還不如不做!
剛來時，董老師專門用了一節(jié)課的時間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學經(jīng)驗和方法。后來，他為了讓我們的學習效率提高，把我們班的同學分為9個小組，每組進行評比，這樣子我們的學習興趣一下子就提高了。
董老師為了鍛煉我們的動手能力，讓我們做了數(shù)學小報、精裝書和線裝書。功夫不負有心人，在一次公開課的時候，我們做的數(shù)學小報、精裝書和線裝書都貼在了展板上，我們班的同學都非常有成就感!
董老師的要求很嚴格，似乎要讓我們每個同學都做的完美無缺。幾個月過去了，在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導下，我們的數(shù)學成績都逐漸提高了，相信在同學和老師的共同努力下，我們的學習成績一定會上一個新臺階!
四年級：蝦米啦啦
【三】：我的數(shù)學老師
我尊敬的人有許許多多，有無微不至地照顧我的爸爸媽媽，有一如既往地疼愛我的奶奶，有耐心教導我的老師其中，有一位就是我小學時代的數(shù)學老師。
這位老師平時總是戴著一副厚厚的眼鏡，他有著中等身材，不高，對學生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過的學生很討厭他，但我還是覺得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點是好的。
他治學態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數(shù)學知識講得生動有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數(shù)學競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開始接觸一些數(shù)學競賽題。我發(fā)現(xiàn)，原來有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數(shù)學的競賽題有了一個全新的看法，也開始參加一些數(shù)學競賽題。
說實話，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時我都會格外認真地聽講。有一次期末考試，我數(shù)學得了滿分，還得到一個書包作為獎勵呢！
這就是我尊敬的人，一位治學嚴謹，善于鼓勵學生，對學生嚴格要求的數(shù)學老師。
【四】：我的數(shù)學老師
又是一個新的學期，和以前一樣又換老師了。語文老師不換，數(shù)學老師和英語老師換。這次數(shù)學老師換了一個特別的。他的臉上一點也沒有有紅潤，好像一個冷酷無情的人。若說無情到還有點，但冷酷可不。他是一個很自戀的人，自戀到都能打敗天下無敵手了。很多次在眼保建操鈴時我們班都不作，他在那看著跟我們說:“你們不做眼保建操以后可是會帶眼鏡的，你們看，我不帶，帥不帥?”我們?nèi)w都對他天語了。
還有，那次聽說他去別的班上課，別班的學生不聽話，他居然說:“我?guī)洸粠?"那班居然說帥，然后他又:“比你們數(shù)學帥吧，有這么帥的老師那就得好好聽課。”好吧他這種教學方式我也是醉了。他這種自戀法他若敢說第二沒人敢說第一。他還沒良心，那一次我們班主任請假了，我發(fā)高燒，那節(jié)正好是他的課，下課了在路上跟他說，他居然裝作沒聽見，然后我又追到辦公室，他順手拿起手機座在凳子上玩起來了，我說了我發(fā)高燒之后她只是點了一下頭嗯了一聲，然后他就不管我了，幸好那是下午還有一節(jié)課就放學了。還有一次是我的朋友肚子疼，班主任回家吃飯了，我朋友去找他，另一個陪著去找他居然也不管，說他沒良心一點也不過分，無情的家伙!他好像還會讀心術(shù)，每次她叫人上去做題或回答問題時，我心里想千萬別挑著我千萬別挑著我時就挑著我，可我說跳著我挑著我的時候就是不挑我，不單單是我一個人這樣，別人也是這樣。
他畫畫非常的不好，每次給我們上課畫圖行時都畫的歪歪扭扭，可是我們每次上美術(shù)課時他都搶去了，我一直都想對他說:數(shù)學老師啊，你美術(shù)不好就不要搶美術(shù)課了，上美術(shù)課時我感覺你也應(yīng)該得聽聽了!其實他就是個名副其實的搶課王。他還是一個會講大道理的人，每次我們上課說話的時候他就在那里講講講一講就是半節(jié)課，有一次我和我的好朋友在那里議論著如果有人燒手機被他逮著會怎么辦，被班主任逮著又會怎么辦?最后得出結(jié)論:被班主任逮著一定會警告并且打電話告訴家長，被數(shù)學老師逮著不但要警告打電話還要講大道理，并警告我們?nèi)嗤瑢W。
這就是我們不冷酷而有非常的無情數(shù)學老師，我們還給他起過外號:門衛(wèi)老大爺(有一次他幫門衛(wèi)老大爺看門，我和我朋友以為他就是門衛(wèi)老大爺。)、書老、老鼠，怎么樣很有趣吧。
【五】：數(shù)學活寶老師
數(shù)學之陳姥姥
他有著女人般的身高，男人般的體重，他就是我們班的數(shù)學老師陳姥姥（掌聲有請），他有著長長的平頭，小眼睛，1米5幾的身高，讓人忍不住吐槽，就連我最好的閨蜜也都有1米65了，語文老師謝芭蕉都有1米6幾，就連隔壁班的數(shù)學女老師也有1米7幾??！真是對他的身高感到無語，每次出場，我們六（4）的臉百分之七十就是因為他丟的?。。。。ㄟ€總怪我們）
先說說他的外號，陳姥姥，這是一個蘊意深刻的外號，我們就是年少不懂事，總看些漫畫，就像《爆笑校園》里的劉姥姥，感覺好玩就這么愉快的取出來了，反正老師也沒說什么，沒說什么就代表沉默，沉默就代表著默許。
陳姥姥對我們是好是壞，這要看他的心情以及我們的表現(xiàn)，若是心情好，就敲你兩棒子，夸夸你，讓你中午留下來，陪他做伴；若是心情不好，全班都要受罰，訓練坐姿，什么不好就訓什么。我給你舉幾個例子看看吧！
數(shù)學之偵探
今天，陳姥姥氣沖沖的闖進教室，臉上一臉怒氣，我們嚇得直接坐好，緊接著就是一頓劈天蓋地批評，隨后還抓住一個令我討厭的人，罵了他一頓，感覺好爽！然后從柜臺上拿出一根鐵柱子，也不長，里面是空心的，可是鐵的，就怕陳姥姥拿這個打我們，他用鐵柱子敲了敲講臺發(fā)出很大的響聲，“班主任，這根鐵柱子太危險了，還能發(fā)出這么的響聲，萬一我們班某些神經(jīng)拿這個來打人，是要打出人命的?！?/p>
隨后，他一臉認真看著這根鐵柱子說：“按本偵探多年的查案經(jīng)驗來看，這個就是門上失蹤多年的一根鐵柱子，我講的對不對？”同學們很虛偽的，配合著他點點頭“恩、恩”拜托，這根鐵柱子也就是星期二才掉下來的，歷史能有多久??？“這柱子是鑄在那門上面的，沒有那么輕易的掉下來，除非是經(jīng)過劇烈的碰撞，就是經(jīng)過劇烈的碰撞也不會那么輕易的掉下來，是長期經(jīng)過劇烈的碰撞。大隊干，由你來說一說這是怎么回事？”我的同桌站了起來，“有很多男生喜歡在后門旁玩、跑，又經(jīng)常撞門，所以這根柱子就這么掉下來了?！标惱牙岩慌氖?，嚇我們一跳，“說的很對，那幾個男生站起來?！惫唬袔讉€男生陸陸續(xù)續(xù)的站了起來。這場柱子案就這么輕松的被大家解決了。
數(shù)學之拍賣
案子解決是解決了，可是這根柱子要怎么安置呢？陳姥姥靈機一動，向坐在前排臭烘烘的“肥東”問道：
“唉，曾陽桂，你家不是收破爛的嗎？這根柱子你要不要，可以賣多少錢?。俊痹柟疬@么一問也被嚇到，“9毛錢。”
“這樣算的了，我把這根柱子賣給你，算作一塊錢，那一塊錢為班里做貢獻，好咩？”
曾陽桂搖搖頭，“沒好?！?/p>
陳姥姥清了清嗓子，“那就這樣，我們拍賣，那個出價高，就賣給哪過，一文錢起拍?！?/p>
陳姥姥一說完，就有人喊價，“兩分。”同時也有人問：“陳老師，你補不補錢啊？”陳姥姥無視后面的那句話，向我們前排問道，“剛剛是哪個喊的？”我們指著黃譯鋒，陳姥姥拿著那根柱子拍拍講臺說：“兩分，兩分一次”陳姥姥還沒說完又有人喊了“三分?！薄叭忠淮??！庇謥恚懊?。”那根柱子竟然加到了一毛。
“一毛一次，一毛兩次，還有沒有人加”
“二毛五分?！?/p>
“三毛。”
“三毛一次”
“三毛一分?！?/p>
“三毛兩分?！?/p>
陳老師打斷了他們的加價：“現(xiàn)在只準一毛一毛的加?！?/p>
張綿羊張民揚提出疑問道：“為什么？”
陳老師不理他：“張民揚四毛一次”
“唉，不可以這樣的?！?/p>
“張民揚五毛一次?！?/p>
張民揚干脆閉口不說話了，激烈的加價大戰(zhàn)開始了知道那一句聲音的到來，“20?！?/p>
納尼？什么人竟這么大手筆，就在我們望向說這句話的人時，陳姥姥從衣服里拿出一根專門拍賣的錘子，一錘定音，“成交。”這根柱子就以20元的價格光榮的專賣走，其實，陳姥姥后面還說了，如果不是他喊成交，估計有人還可能出50元買呢！這次算他賺了。
唉，教師中有這樣一個活寶老師，不知是福還是禍?。?/p>
六年級：蔣林玟靜
點評：語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞活寶進行。生動緊湊，趣味性強。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
美中不足：文中各個小標題的筆墨都很均勻，因此詳略不當；語言比較直白樸實。
作者可對一兩件事進行具體的描述；可以多使用些修辭使文章語言更加言簡意賅。
點評老師：蘇璐璐
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