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　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：今天上午的第三堂課我們班全體同學(xué)跟著趙老師來到學(xué)校的比特實驗室。之前聽說過比特實驗室，去過的人說很好... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

　　以下是由日記網(wǎng)小編推薦的《有關(guān)實驗的五年級日記》，歡迎大家閱讀交流！

　　【一】：比特實驗室（五年級日記）

　　今天上午的第三堂課我們班全體同學(xué)跟著趙老師來到學(xué)校的比特實驗室。

　　之前聽說過比特實驗室，去過的人說很好玩，今天終于去了，真是名不虛傳啊!

　　我們女生先到做實驗的地方，看著這充滿科學(xué)的地方，讓我們嘖嘖贊嘆。讓我最感興趣的一個是觸電，還有一個是球穿洞。我、鴉一禾、王晨宇在一組。看完了說明，我大膽地先嘗試了一把，四只手放到觸電的地方，鴉一禾在旁邊搖了把手。突然，我感覺到一股力量，讓我毛骨悚然。我的手正常地縮了一下，驚得一身雞皮疙瘩。手麻麻的，頓時像機械的手，除了麻麻的感覺，其他什么也感覺不到。電，真的好可怕。

　　接著是球穿洞?？吹絼e的同學(xué)在那里大呼小叫，有著強烈好奇心的我也湊著去看看了。只見一根管子，管子正中有一面“墻”，在左的球，我向右動，我看到了驚人的一幕球竟然若無其事地溜了過去。我心中頓時產(chǎn)生了疑問為什么有墻，球還能溜走，我擦了擦我那雪亮的眼睛，又做了一次，后來才明白那是視覺效果!

　　比特實驗室真好玩，什么時候再去一次啊!

　　【二】：在家做實驗（五年級日記）

　　今天，我的朋友來我家玩，可是我們想不出有什么好玩的，在那里傻愣著。突然，我想到了可以做實驗。我家有一本書叫做《科學(xué)魔法變變變》。這本書記載著許許多多神奇的實驗，我提出了這個建議，她們高興的答應(yīng)了，我們便玩了起來。

　　首先當(dāng)然要準(zhǔn)備好材料:一張紙巾、一勺米粒、一只氣球、一件羊毛衫。就只需這四個材料，就能讓米粒跳起舞來，你們信不信?信不信可不由你們說，事實勝于雄辯，開始動手做起來吧。

　　我們按書上的做。第一先要將紙巾鋪在桌子上，然后在把米粒撒在紙巾上。第一步做完了，接下來就是第二步，先把氣球吹鼓，并在氣球的尾部打結(jié)。之后再將氣球放在羊毛衫上面摩擦20次左右，便好了。接下來是做第三步，先將摩擦后的氣球迅速靠近紙巾上的米粒，你就會發(fā)現(xiàn)米粒像小女孩一樣“活蹦亂跳”。

　　我們的實驗成功了，我和朋友們都開心極了!

　　為什么會這樣呢?我們很奇怪，便上網(wǎng)查了查。哦，原來是這樣，氣球在與羊毛衫摩擦后，氣球自身就會帶有靜電。你們應(yīng)該都知道靜電是一種相對穩(wěn)定的電，它可以吸引桌上的米粒，將電子轉(zhuǎn)移的米粒上。過一段時間后，米粒才不帶有靜電，于是又從氣球上落回到紙巾上，這個過程就像米粒在跳舞?，F(xiàn)在你們明白了吧!

　　靜電不僅僅能讓米粒跳舞，你也可以將尺子在頭皮上摩擦一下，然后將尺子靠近一張撕成小碎片的紙，那張紙就會吸到尺子上，連花生殼都可以吸哦!

　　這個實驗真好玩，沒想到還有這種好玩的實驗，我和伙伴們都玩的很開心。如果你們待在家無聊的話，做點實驗也是很好的。

　　【作者:陳培軒】

　　【三】：有意思的科學(xué)實驗（五年級日記）

　　今天，我在電視中看到了一個有趣的實驗，我原本還不相信，但我做了這個實驗后，我不得不佩服現(xiàn)在的科學(xué)魅力可真大。我先按照電視上面說的準(zhǔn)備材料：一個杯子，一盆水，一張干凈的手紙和雙面膠。我把紙慢慢地揉成一團，然后再紙上貼上一塊雙面膠，并將紙的一面粘在杯子的底面，最后我把杯子的杯口朝著水慢慢按到水底。我心想：到底紙會不會是干的呢?我抽出杯子，慢慢地睜開眼。

　　哇，居然是干的，太不可思議了!后來我在網(wǎng)上查了一下，原來是這樣的，當(dāng)把杯口往水里放時，杯子里的空氣和水產(chǎn)生了抵抗，阻止了水的流動，所以紙才沒有濕?？茖W(xué)的魅力很大，只有勇于探索，就可以收獲更加。

　　【作者:劉亦航】

　　【四】：游實驗基地的感受（五年級日記）

　　今天天氣很晴朗，天空萬里無云，天空一碧如洗。路邊的小草從泥土里鉆出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣;路旁的油菜花也開放了，金黃金黃的像給大地鋪上了一層層金子;小鳥在枝頭上唱著迎賓曲，像在告訴大家：春天來到啦!我們在老師的帶領(lǐng)下排著一條條曲折蜿蜒的長龍來到了縣中小學(xué)生實驗基地。

　　一到那兒，首先進行了莊嚴的開營儀式。接著我們便進行燒烤活動。演示給我們看的是一位年輕漂亮的女老師。當(dāng)她要我們自己動手時，大家一擁而上：搶羊肉串，拿雞肉串。站在烤爐前，不久便聞到一陣陣肉香，我的小肚子“咕咕”直叫，嘗嘗還真不錯!燒烤不僅讓我們品嘗了自己的手藝，而且還鍛煉了我們的雙手。使我們懂得了只有辛勤的付出才有豐富的收獲。

　　第二關(guān)是運動項目，有好幾種活動。其中讓我覺得最難忘的是走秋千橋。當(dāng)一位帥氣的男老師演示給大家看時，我們都覺得太簡單了，沒什么難的?？墒禽喌酵瑢W(xué)們上的時候，大家都傻了：每一個人都像變了一個人似的，不是站在上面直叫，就是雙腿直發(fā)抖;有一個膽大的，向前走了兩步，一不小心“撲”的一聲摔下了秋千橋，落在了下面的防護網(wǎng)里。那位老師見了，連忙過來給我們講了其中的要領(lǐng)，這下才有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走過了秋千橋。當(dāng)輪到我的時候，心七上八下的跳個不停，可害怕了。也不知道先抬右腳好還是太左腳好;雙手只知道使勁地抓住防護欄不知怎么辦才好。這時耳邊傳來了老師的關(guān)切聲：“不要怕，沉住氣，一步步走?！甭犃死蠋煹脑?，我鼓足勇氣，抬起頭，挺起胸，邁開腿。一步，兩步終于在同學(xué)們熱情的掌聲中走過了秋千橋。通過這件事使我懂得了遇到困難不要害怕，要有勇氣面對他，克服它。

　　時間過得真快，伴隨老師集合聲，我們又排著一條條曲折蜿蜒的長龍出發(fā)了?；仡^望著實驗基地，大家都希望下次再來。

　　【五】：科學(xué)老師帶我們做實驗（五年級日記）

　　“噠、噠、噠”腳步聲越來越近了，本以為數(shù)學(xué)焦老師來了，沒想到出現(xiàn)在我們教室的是科學(xué)老師施老師。施老師推了推眼鏡說：“這節(jié)課和數(shù)學(xué)課調(diào)了一下，我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灐！蔽覀円宦犚プ鰧嶒?，教室里立刻沸騰起來了。

　　到了科學(xué)教室后，老師讓最后一排的同學(xué)去打一盆水，然后讓李嘉慧把每盆水放在桌子中間，其他組都很熱鬧，只有我們組非常安靜。因為我們組只有三個人，是最少的，而其他組都有六個人。老師發(fā)好工具，我們的實驗就開始了。

　　施老師打了一盆水放在講臺上，依次將一個西紅柿和一罐裝滿鹽的瓶子放在講臺上，問道：“你們猜猜西紅柿可以浮上來嗎?”我們七嘴八舌的討論起來，有的人說：“不可以，在家洗西紅柿的時候就是沉下去的?！辈灰粫?，施老師讓大家安靜下來說：“讓我們用實驗來證明一下吧!”

　　只見他把西紅柿放在水中，西紅柿立馬沉下去了，我們開心地說：“西紅柿沉下去了?！崩蠋熚⑽⒁恍Γ瑢Ⅺ}放進了水中，不一會兒，西紅柿就浮上來了。我們驚訝地瞪大了雙眼睛，這時施老師說：“因為我在水中放了鹽，浮力變大，西紅柿就浮上來了。”我們聽了之后非常好奇，立馬動起來，按照老師的步驟去做，果然浮上來了。

　　這堂有趣的實驗課就這么過去了，但還有一些我們不知道的實驗，所以只要我們親自去實驗，總會解開我們不知的事情。

　　【作者:薛宇航】

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