有關(guān)雞蛋的三年級(jí)日記
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：今天，老師神秘地從袋子里掏出來(lái)兩個(gè)雞蛋，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“你們誰(shuí)能不把它砸碎，就能辨別哪個(gè)生雞蛋，... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《有關(guān)雞蛋的三年級(jí)日記》由日記網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：辨別生熟雞蛋（三年級(jí)日記）
今天，老師神秘地從袋子里掏出來(lái)兩個(gè)雞蛋，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“你們誰(shuí)能不把它砸碎，就能辨別哪個(gè)生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋?”我將這兩個(gè)雞蛋寶寶拿在手里，心里犯難了：這兩個(gè)“小不點(diǎn)”，顏色和形狀都差不多，該怎樣區(qū)分呢?
這時(shí)，黃慶卓自告奮勇地舉起了手。他走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我可以搖一搖雞蛋，如果哪個(gè)雞蛋里有咚咚咚的聲音，哪個(gè)就是生雞蛋!”說(shuō)完，黃慶卓拿起一個(gè)雞蛋，在耳邊搖了搖，聲音不明顯;他又拿起另一個(gè)雞蛋，仍然還是不明顯。所以，這個(gè)方法被“淘汰出局”了。
當(dāng)黃慶卓的方法被淘汰后，老師走出教室，拿來(lái)了一個(gè)水瓶，在同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，將里面裝滿了水。大家看見(jiàn)了，七嘴八舌地說(shuō)道：“有了有了!把雞蛋放在水里，熟雞蛋重些，會(huì)沉下去;生雞蛋里只有蛋黃蛋清，肯定會(huì)浮起來(lái)!”老師聽(tīng)我們說(shuō)完后，將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，一松手，雞蛋立馬沉了下去。同學(xué)們見(jiàn)了，異常興奮，異口同聲地喊：“這個(gè)是熟雞蛋!這個(gè)是熟雞蛋!”老師微微一笑，并不回答，而是將另一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去同學(xué)們傻了眼，因?yàn)檫@個(gè)雞蛋也沉了下去。用水區(qū)別的方法也沒(méi)奏效。
兩次實(shí)驗(yàn)都失敗了，還有什么方法呢?到底哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋?正當(dāng)大家冥思苦想之際，沈周雯胸有成竹地舉起了手，她對(duì)大家說(shuō)：“我可以用旋轉(zhuǎn)的方法來(lái)區(qū)分!”說(shuō)完，沈周雯拿起一個(gè)雞蛋，將它輕輕一轉(zhuǎn)?？赡莻€(gè)雞蛋搖搖晃晃的，如同一個(gè)喝醉酒的老漢，連站都站不穩(wěn)。而另一個(gè)雞蛋呢，卻像一個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停。同樣是雞蛋，為何會(huì)有如此天壤之別呢?原來(lái)，生雞蛋里面蛋黃和蛋清還是液體，在里面搖晃，所以轉(zhuǎn)不起來(lái);而熟雞蛋里的蛋清蛋黃已經(jīng)凝固了，所以轉(zhuǎn)得很快。
這可真是一個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)。我們的生活中處處有發(fā)現(xiàn)，只要用心，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的事情!
【作者:李奕琳】
【二】：捏不破的雞蛋（三年級(jí)日記）
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里捧著一枚雞蛋對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。就是把我手里的雞蛋涅破，誰(shuí)就是我們班的大力士?！?/p>
大家聽(tīng)完老師的話議論紛紛，“捏破這個(gè)雞蛋，太容易了?！薄澳箅u蛋跟捏螞蟻一樣，只要稍一用力就可以涅破?！?/p>
正在這時(shí)，我們班力氣最大的同學(xué)大搖大擺的走上了講臺(tái)。他接過(guò)老師手中的雞蛋，放在手心里，把手指的力氣放均勻。用力氣去捏雞蛋，慢慢地這位同學(xué)的臉漲得通紅，可這個(gè)雞蛋還是完好無(wú)損，紋絲不動(dòng)。接著這位同學(xué)垂頭喪氣地回到了座位上。
緊接著，另一位同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)，自信滿滿的接過(guò)雞蛋。把雞蛋握在手心里，緊握拳頭，咬緊牙關(guān)用力地捏著這枚雞蛋，可是還是捏不破。這位同學(xué)敗下陣來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻。
我們疑惑不解，帶著好奇心去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“雞蛋是橢圓形的，捏的時(shí)候，力量會(huì)均勻地分散到蛋殼的每個(gè)部位，所以才捏不破。”
聽(tīng)了老師的話我們恍然大悟。
【三】：我和一只小雞蛋（三年級(jí)日記）
一、我的“孩子”
我的“孩子”是一只黃嘟嘟的小雞蛋，可愛(ài)、靈巧、聰明、好動(dòng)?？墒?，這只基本上可以說(shuō)是十全十美的小雞蛋，有一個(gè)缺點(diǎn)，就是易碎、易破。所以說(shuō)，我要好好保護(hù)它。
二、我準(zhǔn)備給她提供
我準(zhǔn)備給她提供一只貼著碎布的美麗口袋，為的是讓易碎、易破的小雞蛋能安安全全的。還準(zhǔn)備當(dāng)她的化妝師，為她美化臉龐。還準(zhǔn)備給她提供一件小棉衣，為的是給她溫暖
三、“孩子”的成長(zhǎng)日記
3月8日：今天，有著明媚的陽(yáng)光，我把小雞蛋放在手心里，小心翼翼的翻看著。忽然，我的眼前一亮，她的小身體又黃又白，不如，我給她取個(gè)名字，叫做“小黃白”吧。想著她的名字，我慢慢把她放進(jìn)袋子里，把袋子放進(jìn)書(shū)包，踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
3月9日：這一天，發(fā)生了一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事。早上，我剛剛從床上爬起來(lái)，正看著窗外的燕子的時(shí)候。聽(tīng)見(jiàn)輕輕的“砰”的聲音。哦，原來(lái)是我伸懶腰的時(shí)候，一不小心，手碰著小黃白了。她滾到了地上，摔出一個(gè)小小的傷口。而小黃白似乎覺(jué)得沒(méi)什么事，顯得不亦樂(lè)乎。我又在她的外面包了好幾層布，我要小心的保護(hù)她。
3月10日：?jiǎn)鑶瑁裉?，小黃白與我分別了。晚上，我把她放進(jìn)口袋里跳繩的時(shí)候。一不小心，她蹦了出來(lái)，摔在了地上。我聽(tīng)到了她哭的聲音，而且，她的眼淚流了一地
四、成長(zhǎng)體驗(yàn)
小黃白離開(kāi)了我，我很是傷心，但我已經(jīng)盡力去呵護(hù)她了啊。原來(lái)，照顧一個(gè)小生命是如此的不易。那么，爸爸媽媽養(yǎng)育我，也付出了那么那么多。所以，我以后要乖乖的，讓他們少操心。
三年級(jí):李呈爽
【四】：制作雞蛋不倒翁（三年級(jí)日記）
上一個(gè)星期六，周老師說(shuō)下一個(gè)星期要做雞蛋不倒翁，讓我們準(zhǔn)備好材料。
今天，我高興地平到作文班，周老師拿來(lái)一袋沙子，首先周老師在上面示范了一遍：先把一個(gè)雞蛋的蛋黃倒掉，然后在蛋殼里裝三分之一的沙子，放一點(diǎn)水把沙子固定住了，接著幫不倒翁做一頂精致的帽子，可以是方的、尖的、圓的......由你挑選，最后幫不倒翁畫(huà)上面譜，畫(huà)什么都行。
該我們自己做了，我在家已經(jīng)把蛋黃挖掉了，只要做第二、第三、第四部了，我把一張紙卷起來(lái)當(dāng)作漏斗，用勺子一勺一勺地把沙子往漏斗里弄，裝到一定程度后，放一點(diǎn)兒水，把沙子固定之后，我?guī)筒坏刮套隽艘豁斊恋拿弊?，上面有五彩繽紛的蝴蝶，我還在頂上插上了一條條彩色的帶了，像煙花一樣在空中慢慢的散開(kāi)，我把帽子貼在了大窟窿上面，這樣那個(gè)大窟窿就看不見(jiàn)了，最后該畫(huà)面譜了，我想了一會(huì)兒，我決定畫(huà)一個(gè)小女孩，我用水彩筆在蛋殼上精心的畫(huà)著，終于畫(huà)好了，我便玩了起來(lái)，可是怎么也推不倒，它對(duì)著我笑，好像在說(shuō)：“哈!哈!你推呀!你推得倒我，我服輸?！钡以趺匆餐撇坏顾?/p>
今天這堂課真好玩。
【五】：“笑開(kāi)嘴”的雞蛋（三年級(jí)日記）
晚上，奶奶從冰箱里拿出一袋雞蛋，準(zhǔn)備打幾個(gè)。一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“這些雞蛋壞了好多?！蔽亿s緊走過(guò)去，想看個(gè)究竟，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)“笑開(kāi)嘴”的雞蛋。你知道我為什么說(shuō)它們笑開(kāi)嘴嗎？是因?yàn)樗鼈儌€(gè)個(gè)都裂開(kāi)了一道口子，還有一些甚至要把整個(gè)身子裂成兩瓣了。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)奶奶：“奶奶，這些雞蛋怎么會(huì)笑開(kāi)嘴的呀？”奶奶告訴我說(shuō)：“雞蛋放在冰箱里，被凍壞了，里面結(jié)成了冰，蛋殼就裂開(kāi)來(lái)了?！?/p>
冬天雞蛋放在冰箱里，怎么會(huì)結(jié)成冰裂開(kāi)的呢？我想，可能是冰箱里溫度太低了。
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