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　　水是生命之源，保護好我們賴以生存的水資源是我們義不容辭的責任。下面是日記網(wǎng)小編為大家整理的“巴河水質及環(huán)保情況調查小學日記”，歡迎借鑒與賞閱。

　　巴河水質及環(huán)保情況調查小學日記【第一篇】：保護環(huán)境、珍惜水資源

　　水，生活中的必需品；水，最平凡而寶貴的東西；水，我們最大的財富之一。我常常問我自己：“沒有水，我們還在嗎？”——題記

　　愛生活的人，一定也愛水。因為她們知道：水雖不是生活的全部，但是，水是生活中不可缺少的一部分。是水賦予了大自然生命，是水讓生靈生機勃勃，是水使我華夏民族得以繁衍。若果沒有水，大自然將枯槁；若果沒有水，世界將生靈涂炭；若果沒有水，一切的一切都將不復存在。所以，我們不能離開水，不能離開我們生命的支撐！

　　可是，現(xiàn)實生活中，又有幾個人明白這個道理呢，她們不過覺得水是最平凡的事物罷了，又有誰會去珍惜呢？不，沒有幾個人會想我這樣珍惜水，現(xiàn)如今，拜金主義的人又有多少呢？在她們眼里心里，怕只有錢吧？這種一身銅臭味的人，又怎會了解水的清冽甘甜？又怎會知道水的重要性？在她們心里，只有錢是最重要的吧？

　　人們常說，年輕時的自己最純潔，眼睛水汪汪的，由此可見，水是純潔的，她清澈、純潔；她清冽、甘甜，她是世上最美好的事物！

　　真的，我愛水，因為她的純潔，這個世界上，至今還有多少事物是純潔的呢？恐怕不多了吧？

　　不要再污染水了，她們受不起，她們純潔，但是她們也脆弱；不要再傷害她們了，她們已經(jīng)傷痕累累了……看見那些白色的，面目全非的水，我的心好痛，真的好痛……醒醒吧，這世上還有多少事物沒被我們毀壞過……

　　保留這份純凈，珍惜水資源吧！我們玩不起……失去水，我們，也將不復存在，所以，不要再自掘墳墓了，不要了……

　　巴河水質及環(huán)保情況調查小學日記【第二篇】：環(huán)境保護，水資源的調查報告

　　水是人類生存必不可少的條件之一，沒有水，也就沒有生命的存在，我們要保護好水資源。

　　星期四下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合到月河邊上去。

　　在路上，我們進行了分工，分別負責采訪工作、記錄工作。

　　乍眼一看：“哇！好漂亮呀！”可是細細地望望河面，垃圾成群呀！我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，小伙伴抓起了他的手機，“咯吱——咯吱——”把這條滿是雜物的河流照了下來。

　　我從書包中把本子拿了出來，我首先走到一位老爺爺那里，我望了望他手里的魚竿，問道：“老爺爺，您來這釣魚您覺得合適嗎？”“不合適也沒辦法呀，附近可只有這么一條河流，你看看，水被污染成這樣，咳！有臉見人嗎？”說完，那位老爺爺無奈的嘆了口氣，又開始釣魚了。

　　接著，小伙伴又找到了一位大約年近六十的老伯伯，老伯伯聽了小伙伴的話，知道我們是來調查關于水污染的，興奮至極，打開了話匣子：“你看看月河，游客可都要來這參觀，這豈不是損壞家鄉(xiāng)形象嗎？真是的！有的小青年不知道要保護自己家鄉(xiāng)的臉面，還亂往里面扔雜物，品德太差，沒素質！現(xiàn)在你們學校好了，知道要從小孩子開始教育。小同學呀，看看這，快發(fā)動你的同學也來這里看看，讓他們真正懂得要保護水環(huán)境?！?/p>

　　這些嚴峻形勢并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，都作了嚴格的限制和規(guī)定。

　　我查閱了資料：一個正常人，在沒有食物的情況下，能維持七天的生命；在失去水的情況下，能維持三天的生命。所以說，水對我們?nèi)藖碚f是非常重要的。如果要讓我們活的健健康康的，就得喝充滿礦物質正常的天然好水。

　　人的身體70%是由水構成的，皮膚的呼吸，內(nèi)臟的工作，血液的循環(huán)，細胞的活動，都離不開水。并且，人體必需的礦物質和微量元素有是從水中獲得的。

　　20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為比人口增長率高出1倍。到2025年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個國家缺水（包括中國），26個國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量僅相當于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個城市中，竟有400多個城市供水不足。并且，我國的水污染問題也很嚴重：我國江河流域普遍遭到污染，且呈發(fā)展趨勢。水質污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占的河段魚蝦絕跡，85%的河段不能滿足Ⅲ類水質標準，生態(tài)功能嚴重衰弱

　　聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出：20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為比人口增長率高出1倍。到2025年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個國家缺水（包括中國），26個國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量僅相當于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個城市中，竟有400多個城市供水不足。并且，我國的水污染問題也很嚴重：我國江河流域普遍遭到污染，且呈發(fā)展趨勢。對全國的河段調查表明，水質污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占的河段魚蝦絕跡，85%的河段不能滿足Ⅲ類水質標準，生態(tài)功能嚴重衰退。

　　就如今年5月29日發(fā)生的太湖藍藻事件，就是因為周圍的工廠排放污水不當而造成的，從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來了極大的不便。江蘇省無錫市城區(qū)的大批市民家中自來水水質當日起突然發(fā)生變化，并伴有難聞的氣味，無法正常飲用。不少市民開始大量購買各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料，他們擔心用變質水做飯影響健康。直到6月3日下午，藍藻污染導致的異味才基本清除。

　　我和同學做了一個調查，發(fā)現(xiàn)了，有48%的家庭都是節(jié)約型用戶，有28%的家庭屬于正常用水戶，可是還是有一部分的家庭在浪費著我們現(xiàn)在已緊缺的水資源。所幸的是，在這些家庭中，有92%的人有著節(jié)約用水的好想法，其中有48%的人還有著節(jié)約用水的好辦法。比如說，我們可以在抽水馬桶的水箱里放上一個1。2的水瓶子，每沖一次廁所，就可以節(jié)約1。2升的水；我們還可以把洗澡剩下來的水和洗衣服的水來沖廁所；可以把淘米的水用來澆花、洗碗、洗菜……

　　在這兒，我想喚醒那一些還在浪費水資源的人，也希望那一些節(jié)約用水的人們繼續(xù)努力加油，保護生命之水。只要我們能夠從現(xiàn)在開始不亂扔垃圾，多凈化空氣，不把廢水排入河流，并能夠想方設法地節(jié)約用水。我相信，在不久的將來，我們又將擁有生命之水啦！

　　慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀?，F(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。

　　聽爺爺奶奶說，在他們小時候，常在月河邊游泳、玩耍、嬉戲，還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等?？墒墙裉?，卻是另一番景象：那條寬寬的月河，也變得狹窄起來，再也不像以前那樣清澈見底了。而雨水，本來是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的，可是因為我們對江河湖海的污染和對空氣的污染，使雨水也披上了一件灰黑色的外衣，有時，還變成酸雨來禍害人類。

　　你知道嗎？我們每個人都是環(huán)境災難的制造者，也是環(huán)境災難的受害者，更是環(huán)境災難的治理者。

　　我們每個人都有一份共同的環(huán)保職責：關心環(huán)境質量，選擇綠色生活。

　　我們每個人都可以通過選擇的綠色生活方式，來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色評價，環(huán)保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；救助物種，保護自然。

　　讓我們牢記：人類尊重自然是人類珍愛自己生命的需要。

　　巴河水質及環(huán)保情況調查小學日記【第三篇】：保護水資源

　　地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2。5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

　　即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒有認真地對待它。全球性的水污染，水資源的過度消耗和管理不當已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質的大幅下降?，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因為得不到水或足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢不能得到有效控制，20年后，世界人口的將面臨無水可用的危境。

　　為了讓大家更好的保護水資源，下面我給大家提幾點建議：

　　1、 要從自己做起，做到不和別人一起破壞水資源。還要從家庭做起，讓家人了解到破壞水資源的危險，讓他們也不破壞水資源。還要讓別人跟你一樣保護水資源。

　　2、在家中用水要勤儉節(jié)約。洗完菜的水不要倒掉，還可以用來澆水、澆花等。還要讓家長在工作單位上也節(jié)約用水。不要以為工家的水就可以浪費了。這是不正確節(jié)約水的表現(xiàn)。也是不負責任的表現(xiàn)。

　　3、如果見到有人故意破壞水源，應勇敢的向他勸說，并說明破壞水源會給我們帶來極大的危險。而且讓他以后要保護水資源。遇到勸阻不聽的，并且情節(jié)嚴重的，要直接報告有關部門，用法律來懲罰他們。

　　4、在學校里，我們要做同學們的榜樣，做同學們的表率。讓同學們也有保護水資源的責任感。像拖地的時候，同學們在沖拖把的時候，浪費水極多。如果這樣浪費，得浪費很多水呀！應該在沖拖把的地方設立兩個水池，一個是沖臟物，一個是清潔的。同學們在拖完地時，上面有許多臟物，先到?jīng)_臟物的水池里把臟物沖掉。在到清潔的地方?jīng)_干凈。這樣就節(jié)約了不少水既節(jié)約了水，又把拖把沖干凈了，真是一舉兩得！

　　朋友們，讓我行動起來，為保護水資源，保護大自然做出一份努力吧！讓我們從先在開始，就養(yǎng)成珍惜、節(jié)約水、保護水的意識和習慣，不僅為了人類，也為了我們每一個人的明天！不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。

　　巴河水質及環(huán)保情況調查小學日記【第四篇】：保護水資源

　　下課鈴響了，同學們陸續(xù)回到了教室，小學生作文保護水資源。我們一群人在玩丟沙包，能得手很臟，便一起去洗手。我們班實行每人帶洗手液的……活動（也可以算是活動），這次剛好輪到我。我們跑上去，擠好洗手液，飛快地跑去洗手。我的速度有點慢，所以排在了人家后面。這時，我前面一個同學正在抹洗手液，而他面前的自來水管正在“嘩嘩”地流著水，好像在提醒他，不要開著水龍頭但是不用水，你也不想想這要浪費多少水。我讓她關上水龍頭，她卻說：“干嗎要關上呀？我還要洗手呢?！?

　　我說：“你用的時候再開開不就行了，為什么非要浪費呢？” 他無話可說了。

　　人們把水看作是大自然給人類的無償贈品，盡情的使用它、享用它。但是進入20世紀中以后，水開始成了稀缺品，而且是無可代的稀缺品！越來越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！水不久將成為一個深刻的社會危機，繼續(xù)石油危機之后的下一個危機便是水。水資源危機正成為目前人類面臨的追主要、追緊迫的環(huán)境問題之一，我以前看過這樣一個電影：在中國一個十分缺水的山區(qū)里，打水都要從幾十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出來盛雨水，而我們卻還在浪費水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎？

　　要是人人都想前面這位同學這樣浪費，有人計算過，如果全北京的所有人都浪費這么一點水，那么一年下來，這些水就足以匯成一條大河了。為了使數(shù)據(jù)準確一些，我們就來計算一下吧。假設照我們洗手時水的流速，每秒流75毫升的水，北京有一千萬人，每人每天洗三次手，每人每次洗手時讓水白白流失60秒。這樣，就可以算出，如果全北京市的人，每天都不加節(jié)制地用水，那么北京所有人每年僅洗手就會浪費49275000000升水，也就是49275000噸水。

　　我真希望地球的水資源是越來越多而不是越來越少。

　　我深信，只要我們珍惜、愛護水資源。把誰管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質，好好調配使用，再加上一些科學技術，不斷廣開水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會更美好！

　　巴河水質及環(huán)保情況調查小學日記【第五篇】：保護水資源作文

　　水是生命之源，我們要保護水資源，如果沒有水，樹木不能生長，花草不能開放，生命會停止呼吸，地球也會變成一個枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護好這珍貴的生命之源。

　　以前，我一直不懂得好好珍惜水，常常浪費水，打開水龍頭忘記關?？墒且患∈潞螅屛叶昧艘湎?、保護水資源。那是一天夏日的午后，我和小伙伴們在草地上做游戲，突然，我腦子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。想到這兒，我就和伙伴們各自回家去取水槍，我的水槍容量很大，而且水還沒有灌滿。我就開始往水槍里注水，水注好后，我忘記關水龍頭，就跑出了家門，玩了一陣子后，正好我的媽媽回來了，媽媽看見了我家的水龍頭沒關后，就一把將我拽進了家門，語重心長地對我說：“水是生命之源，如今我國已被列入缺水國家，許多災區(qū)的孩子們都喝不上水，我國如今只能靠風力和一些設置才能喝上水，可你卻在這里浪費水源，這不是在破壞人類自身的生命之源嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我決定：以后決對不再浪費水，浪費自己的“生命之源”了。

　　人類啊，水是生命之源，但卻不是取之不盡，用之不竭的，我們要好好保護它，不能浪費水，保護人類賴以生存的資源！

標簽：巴河水質環(huán)保環(huán)保情況調查小學

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