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　　內(nèi)容簡介：“恭喜你呀，智多星，你數(shù)學(xué)又考了100分！”周圍的同學(xué)們這樣對我歡呼。這話我是懂了，可是，他們?yōu)槭裁?.. 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　歡迎大家閱讀《小學(xué)生如何寫數(shù)學(xué)日記》，此文由日記網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！

　　第一篇：我是數(shù)學(xué)控作文

　　“恭喜你呀，智多星，你數(shù)學(xué)又考了100分！”周圍的同學(xué)們這樣對我歡呼。這話我是懂了，可是，他們?yōu)槭裁匆@樣稱呼我呢？我只不過是因為喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)題做的類型多，熟能生巧而已。并且，我也不是所有學(xué)科都很好，稱不上是“智多星”??！但是我非常喜歡數(shù)學(xué)，我給大家來說說我這個“數(shù)學(xué)控”的事情吧！

　　我媽媽在我很小的時候，就給我開展“數(shù)學(xué)啟蒙”行動了。認(rèn)識數(shù)字符號啦，通過玩保齡球、打臺球來熟悉十進(jìn)制和練習(xí)加減法啦，買數(shù)學(xué)類的書，看數(shù)學(xué)類的動畫片啦，她在陪我游戲的過程中，給我“灌輸”各種數(shù)學(xué)類的基本概念。（以上皆為媽媽自述，我都不記得啦，哈哈?。┪以跀?shù)學(xué)方面也表現(xiàn)的不錯，她一直為此暗自得意呢！

　　上了小學(xué)后，我接觸到奧數(shù)，覺得數(shù)學(xué)原來還可以這樣“奇妙有趣”，真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的美妙。從此后，我一頭扎進(jìn)去，做奧數(shù)題，變成我的一項放松身心的休閑娛樂活動了，我也愛上那種費盡心思解開一道數(shù)學(xué)難題后那種興奮愉快的感覺。

　　記得我上學(xué)期的一個晚上，我做完學(xué)校作業(yè)后，計劃當(dāng)晚做完奧數(shù)輔導(dǎo)班的作業(yè)。我的速度很快，邊做邊覺得這些題太簡單了，心中不免有些得意。還剩最后一題，一看時間，才八點，呵呵，看來做完后，還能出去玩一會呢！仔細(xì)看這最后一道壓軸題，我傻了眼，要寫出0至300的所有質(zhì)數(shù)。我開始想，又沒有什么技巧和竅門，想來想去，草稿紙上面寫來寫去的找規(guī)律。時間一分一秒的流逝，很快半個小時過去，我頭發(fā)扯了幾根，臉也成的“苦瓜臉”，還是啥規(guī)律也沒有找到。心里很沮喪，有些煩躁。閉上眼睛，想起媽媽說過，很多的時候遇見困難，學(xué)會換個角度想問題。于是，我從頭開始，試著去從零一個一個列，發(fā)現(xiàn)果然沒有什么規(guī)律。“啊，這要寫到什么時候?。俊蔽倚睦镌诖蠼?。沒辦法，只有靜下心來些。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)開始有意思起來。在邊思考邊寫的過程中，數(shù)字仿佛變成的一個個跳舞的精靈在我眼前飛舞。我越寫越快，很快就列完的0至300的質(zhì)數(shù)，大功告成！一看時間，九點了，玩的時間沒有了，要洗洗上床睡覺了。心中難免有點遺憾，但是更多的是對自己能做出這道數(shù)學(xué)題的滿足感，真的非常開心。

　　做數(shù)學(xué)題，其實很多時候非常辛苦，但是“要想成功，先要有超出凡人的毅力，再要付出成倍的努力”，等我們解出題目的時候，就會愛上那種狂喜的感覺。

　　我是一個“數(shù)學(xué)控”，我的目標(biāo)是做一個數(shù)學(xué)家，做一輩子的“數(shù)學(xué)控”！

　　第二篇：擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表

　　我從二年級開始就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表了，因為其它課我都不太突出，只有數(shù)學(xué)不錯，所以被選上了。

　　當(dāng)數(shù)學(xué)課代表后我感覺不錯，盯著那些后進(jìn)生寫作業(yè)，幫一些同學(xué)解決問題。還能知道一些人的分?jǐn)?shù)，比如小林的數(shù)學(xué)不太好，小葉一般，小陳不錯唯一有點煩的是我偶爾錯幾道題，媽媽就會說：“都當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了還錯題，不應(yīng)該！”

　　我一直擔(dān)當(dāng)著數(shù)學(xué)課代表，感覺不錯，但到了新學(xué)期要換職務(wù)了，我十分緊張，因為太多人競選它了。但我這學(xué)期又選上了，真是太開心了！

　　第三篇：我的數(shù)學(xué)老師

　　新學(xué)期，我們班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師。老師姓鄭，一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡。

　　聽這位老師說，她已送完兩批六年級的畢業(yè)生了，我們是第三批。鄭老師表面看起來很溫柔，但對我們要求特別嚴(yán)格，而且批評起人來可像個“大怪獸”了。開學(xué)的第一天，鄭老師布置的作業(yè)就挺多，而且說：誰要是不寫完就把他叫到辦公室去。你聽，現(xiàn)在我的耳邊還回響著老師的聲音：“為什么沒寫完作業(yè)？”“為什么你的作業(yè)又忘在家了？”“你不會做為什么不來問老師呢？老師可以重新給你講?。　本瓦@樣，我們誰也不敢不寫作業(yè)或不完成作業(yè)了。老師可真嚴(yán)厲啊，我真挺害怕她呢。

　　但是，那天發(fā)生的一件事讓我對老師的看法改變了。有一次放學(xué)了，爸爸遲遲不來接我和姐姐，于是我們決定自己走著回家。但是書包好重啊，背在肩上就像背著一座大山，我感覺我們就像兩只蝸牛，累得滿頭大汗但卻似乎還在原地徘徊。這時數(shù)學(xué)老師騎著自行車從我們身邊經(jīng)過，她看到我們，立刻下了車，問明情況后直接把我們的書包放在她的自行車上，自行車不能帶人，她就陪著我們往家走。她和我們并不同路，但她卻一直把我們送到家?？粗嵗蠋煷┲吒懿皇娣嘏阒覀儾叫械谋秤埃彝蝗桓杏X鄭老師并不可怕，而且還很和藹，就像媽媽。從那一次，我對老師的看法徹底改變了：老師對我們嚴(yán)格要求都是為我們好，不管我們才是對我們不負(fù)責(zé)任呢。更何況，我還看到了鄭老師慈母般的一面。

　　這就是我的老師，一位嚴(yán)肅又和藹的好老師！

　　第四篇：我的數(shù)學(xué)老師

　　在所有任課老師中，最有個性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最愛上她的課。

　　楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。

　　上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁?！痹捯粑绰?，她面對著黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢不對，我正欲補(bǔ)救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦?。⊥瑢W(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了?！鳖D時，全班都被她夸張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。

　　講到這節(jié)課的重點內(nèi)容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！

　　課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學(xué)正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！

　　課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

　　第五篇：記一次數(shù)學(xué)競賽

　　數(shù)學(xué)王老師站在講臺上，手里拿著一摞數(shù)學(xué)競賽的卷子，用銳利又兇狠的目光朝我們看了又看，班上的同學(xué)都害怕地低下了頭。清了下嗓子，王老師開始報我們班數(shù)學(xué)競賽的成績了，言語中帶著一絲憤怒。完了，完了，這次肯定考得不好，我心中想著。伴隨著我怦怦直跳的心跳聲，王老師念到了我的名字，“熊冉彬，80分?！蔽乙幌伦尤缭馕謇邹Z頂，害怕得喘不過氣來。直到下課了，王老師竟然面帶微笑的走到我身邊，夸獎我說：“考得很不錯么！”我滿臉疑惑地望向老師，王老師才告訴我，我得到了數(shù)學(xué)競賽的特等獎

　　昨天上午有數(shù)學(xué)競賽，老師一進(jìn)教室就點了我和其他幾個同學(xué)的名字，讓我們?nèi)⒓?。于是，我們幾個同學(xué)一起來到了操場，伴隨著鈴聲的響起，數(shù)學(xué)競賽正式開始了。

　　監(jiān)考老師先分發(fā)了試卷，叫我們自己先看看題目有沒有錯誤的，再做題。所有同學(xué)都仔仔細(xì)細(xì)地把試卷檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯誤后，都開始了答題。正當(dāng)我做第一題時，就發(fā)現(xiàn)六（5）班有一些同學(xué)在交頭接耳。我想去提醒他們不要說話，卻見監(jiān)考老師瞪了他們一眼，剛準(zhǔn)備說的話就這樣卡在了喉嚨里，我低下頭來繼續(xù)答題。

　　做了一半了，突然，我碰到了一個“世紀(jì)難題”，正當(dāng)我抓耳撓腮不知如何是好時，我靈機(jī)一動，我不會做，大家極有可能也不會做。果不其然，又有人在下面交頭接耳，我不免有些慶幸剛才沒制止他們。我努力地豎起耳朵來，恨不得將他們說的所有答案都收納進(jìn)我的大腦，可惜我一個字都聽不清?？磥砝咸鞝斠惨姴坏梦易鞅装。抑缓糜仓^皮先做下面的題目。終于，試卷上除了那道“世紀(jì)難題”和另外兩道題沒做外，其余的都做完了。

　　看著這三道題，我開始努力思考，“沒準(zhǔn)方程式可行？”這個念頭一下子躥了出來。我趕緊行動了起來，三下并做兩下的列出方程式，哈哈，又成功解決掉了“世紀(jì)難題”?！岸ｂ忊彙保徛曧懫穑墒沁€有兩題沒做出來，我只好極不情愿地交了試卷。

　　這次數(shù)學(xué)競賽能拿到特等獎，既在意料之中又在意料之外。意料之中是因為我發(fā)揮了所有聰明才智，盡了自己最大的努力。意料之外是因為我中間遇到困難不信任自己，想走捷徑。我從中也明白了，遇到困難要做到迎難而上，自己多想辦法克服，才會有獲勝的可能！

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標(biāo)簽：小學(xué)生數(shù)學(xué)

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