還在上學(xué)的時(shí)候,我總是想:為什么又有這么多作業(yè)?為什么不可以少點(diǎn)?平時(shí)倒也多不到哪去,可一旦是周五或是放假前一天,作業(yè)偏是多得堆成了山!
那時(shí)的我,好希望好希望畢業(yè),因?yàn)楫厴I(yè)了就沒(méi)有作業(yè)了——就算有卻不需要完成,因?yàn)椴挥蒙辖弧5侥菚r(shí),我就可以天天看書而不用寫賞析,可以去構(gòu)思曾經(jīng)突然竄出的習(xí)作靈感,可以看一些喜歡的電視而不用寫觀后感,可以去記背那些看似難背卻十分有規(guī)律的古詩(shī)詞……
現(xiàn)在,終于畢業(yè)了。
可惜,來(lái)臨的不是歡樂(lè),而是淡淡的憂傷,和懷念。
因?yàn)樵?jīng)的長(zhǎng)假總是有作業(yè),讓我總是難以看完規(guī)定的五六本書;因?yàn)榭偸切枰獙懓懀屛伊?xí)慣了不寫點(diǎn)東西就難受;因?yàn)榭偸且p析,讓我習(xí)慣了“秒領(lǐng)悟”……而這一切,明明是很有用的,現(xiàn)在卻完全無(wú)用了:
沒(méi)有了作業(yè),我就總是看書,明明有將近二十本新書,卻仿佛被誰(shuí)劇透了似的,沒(méi)多久就看完了;不需要再動(dòng)筆了,卻總是習(xí)慣性地,無(wú)論去哪,都帶一個(gè)裝了黑筆、藍(lán)筆、鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆刀、墨囊的鼓鼓的筆袋,在哪都想寫點(diǎn)字——哪怕只是摘抄一些無(wú)益的文字; 無(wú)論看到什么視頻,總是在看完的那一瞬間明白他的寓意,多看幾遍連深層意義都看得出來(lái),這使得我快無(wú)心去看哪怕只是小孩子看的動(dòng)畫片……
原來(lái),曾經(jīng)擁有的,都只是那些年里才用的。我們畢業(yè)了,這一切都會(huì)在這個(gè)假期里慢慢變淡;到了初中,我們不僅會(huì)忘記曾經(jīng)擁有過(guò)的這些,還會(huì)忘卻了曾經(jīng)的朋友。從小學(xué)里帶出來(lái)的習(xí)慣,在無(wú)意間的使用中,卻仍可以看到當(dāng)年美好的時(shí)光的影子。
不錯(cuò),時(shí)間是那么地來(lái)去匆匆,但是,我們總有一些記憶,會(huì)穿過(guò)匆匆的時(shí)間河流,回到最初,重新回憶開始。
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