有關(guān)校園的六年級日記
摘要：昨天晚上，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪從天而降，如果不是太晚了還有媽媽的阻止，我可能已經(jīng)沖進(jìn)入冬就期待著的... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：雪后校園（六年級日記）
昨天晚上，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪從天而降，如果不是太晚了還有媽媽的阻止，我可能已經(jīng)沖進(jìn)入冬就期待著的潔白宛如童話的世界里了。即使上了床我仍戀戀不舍的望著窗外那個(gè)在路燈柔和的燈光中的一片乳白色的神秘世界，一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快樂的嬉戲。
清晨，一睜開眼起來我就趴在在窗上看，哈哈!雪還沒停!就是小了很多。滿眼的白。匆匆吃完早飯，在媽媽的叮囑聲中，跑出家門,跨下樓梯,沖進(jìn)了潔白的世界。天亮了但沒有看到太陽，可能太陽公公也要把我們孩子的快樂時(shí)間延長些。走著沒有人踩到的地方留下一路特殊的腳印，已經(jīng)大了的我不會再做用手接雪的蠢事，但可以戴手套接，在比較著每一片雪花的不同中來到了校園。校園真美呀!整個(gè)校園白瑩瑩的一片。經(jīng)?；顒拥牟賵鱿皲伾狭撕窈竦难┨海蚁爰词故撬ぴ谏厦嬉步^不會疼。教學(xué)樓和風(fēng)雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立著，讓人一看就知道進(jìn)去后會很暖和。在教學(xué)樓前整齊排列的松樹用沉甸甸的雪球做起了衣服，把自己裝扮成了圣誕樹，望著他們我不禁抬頭看看，是否在飄落的雪中會有馴鹿在鈴聲伴隨下拉著雪橇飛來。
他們旁邊的柳樹也不甘示弱的伸出了自己銀條一樣的手，輕輕地?cái)[著，偶爾又很淘氣的把他拿不住的雪，撒在路過的同學(xué)身上帶起一聲驚叫和一片笑聲。梧桐樹們像是開了滿樹的花，他們在告訴什么才是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。美麗的校園看不夠。預(yù)備鈴響了，帶著歡快的心情走向教室，在這個(gè)童話般的日子里我一定不會讓老師批評我，那樣童話就結(jié)束了。上課了老師用著格外柔美的聲音講課，同學(xué)們聽課也格外認(rèn)真，沒有被批評全是表揚(yáng)，真神奇呀!下課鈴聲響了，老師才離開教室，同學(xué)們都急不可待沖出教室，老師們在走廊里笑著看著我們沖出教學(xué)樓。我放眼望去，校園里真熱鬧啊!像喧鬧的集市一樣。有的同學(xué)在興高采列地推雪人，有的同學(xué)在你追我堵地打雪仗，還有的同學(xué)干脆躺在雪地里打著滾。突然一個(gè)雪球在我胸前開花，躲開一看是雪仗已經(jīng)擴(kuò)大了，根本就分不清是哪幾伙在打了，打吧管他是誰呢，很快和幾個(gè)同班同學(xué)匯合在一起打了一場漂亮仗。戰(zhàn)爭在上課鈴聲中停止，同學(xué)們都帶著歡笑回到教室。
放學(xué)了，我要回家把這一天的童話告訴媽媽聽，走到校門口看到大街上的雪已經(jīng)被掃走了，回頭看看美麗的校園，我會記住這屬于我們的校園，我會記住這屬于我們的快樂。
篇二：重回校園（六年級日記）
“唉，寒假過去了，馬上開學(xué)了?！苯裉焓俏覀儓?bào)告的苦日子，我們又要去學(xué)校了。
早上，我急急忙忙地起床“啊，7點(diǎn)半了!”我連早飯都沒來得及吃就跑去學(xué)校?！昂艉艉簟毙液冒嗌系耐瑢W(xué)不多。
我們在座位上閑話家常地聊了許久，班里就像菜市場一樣吵。突然一個(gè)黑影從門旁邊走來，現(xiàn)在的教室連一根針掉地都能聽見了。原來老師來了。老師在講臺講話，當(dāng)時(shí)我覺得老師講1小時(shí)都不會說完。才過了短短的幾分鐘，老師就把單子都統(tǒng)計(jì)好了。
后來，老師叫我們都把作業(yè)交上去，一疊一疊的作業(yè)講臺桌都沾滿了。老師又說男生都去搬書，女生留在教室里寫作業(yè)。..........
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才做完事情，之后呢................
篇三：校園日記（六年級日記）
今天秋高氣爽，天高云淡。在這樣美好的天氣里，上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去游覽校園，大家都興奮得不得了。
首先老師帶我們到校園里的一個(gè)小池塘邊。池塘邊有一棵桃樹，桃樹的旁邊有一棵美麗的芙蓉樹，樹上有許多的小種子，還有兩朵和碗口一樣大的粉紅色的芙蓉花。
然后，老師帶我們?nèi)ゲ莸厣嫌^察。草地上有許多的野花，有紅的、白的、紫的等等，白色的最多。草地上還有許多黃色的草，真像一片黃色的地毯。
最后，老師帶我們?nèi)ニ嗦放杂^察樟樹。樟樹的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，真像一棵棵紅綠樹。樟樹上面還有一棵棵種子，有的是綠色的，還有的是紫黑色的，綠色的像綠葡萄，紫黑色的像紫葡萄，真是漂亮極了。
今天我才發(fā)現(xiàn)，我們的校園多么美麗、多么輝煌！
六年級:紫萌兔兔
篇四：校園訪友（六年級日記）
一下樓，靜靜地徘徊在綠化的欄桿旁，俯身第一眼望見的，是那一叢叢的綠草。那草，一絲兒，一絲兒，似發(fā)絲，密密匝匝地穿插著壓向地上，層層疊疊地垂著。好像在向腳底下的土地膜拜，真是虔誠的草?。?/p>
草的旁邊，是許多枝條。這些枝條雜處叢生，互相交錯(cuò)，枝兒撐著枝兒，布成一道枝網(wǎng)。忽然，風(fēng)過，枝頭小葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，向我頻頻點(diǎn)頭，枝兒也左右搖晃著。葉兒撲棱撲棱，發(fā)出好聽的沙沙聲。我也向枝條們招招手，走近輕輕托起一簇小葉，細(xì)細(xì)觀察：咦，怎么有皺紋，密布在葉片上，全向著葉尖生長，細(xì)小、互連著，卻出落得精致，好似一些小網(wǎng)格。葉框上有些波狀的小齒，柔軟，不扎手，倒使這葉更有韻味兒。喲，是什么玩意兒突然戳了一下我的小腿？低頭一看，原來是那枝條生性不馴，從欄桿間探出頭來。其他枝條也不例外，都左歪右倒的?？伤麄冇凶约旱娘L(fēng)格，姿態(tài)擺得優(yōu)雅，亂，卻錯(cuò)落有致，凌亂之美，更具特色。詩一般的意境，反給這枝條添上幾分清新之意。
“嚁嚁”、“嚁嚁”，“滴啾滴啾”在我蹲下身去收集落葉時(shí)，操場的一隅傳來一片鳥啼與蟬鳴聲，和諧地交融在一起。一會兒從那邊來一陣“滴啾滴啾”，一會兒這邊又響起“滴嘟滴嘟”。這兒那兒，鳴叫聲此起彼伏，連綿不斷，互相回應(yīng)，仿佛有一位指揮官正揮舞著指揮棒，指揮著這支美妙動聽的協(xié)奏曲。對于我，只有享受二字。我的耳朵完全沉浸在這悠揚(yáng)的音韻中。從不知道，在這炎炎夏日上課之際，校園里會有這么奇妙的歌聲回蕩著，令人心醉。
“啪”、“啪”。忽然，有什么東西從樹上墜落，跌在那枝條與草叢中，打落了些枝條上的枯葉，也打斷了我飄飛的思緒。我情不自禁的退后兩步，發(fā)現(xiàn)沒什么異常，再走回一看原是些樹上的枯葉。我詫異了：小小枯葉，竟發(fā)出如此大的聲響！我還以為是什么古怪蟲子，或是什么天降魔怪呢！抬頭一看，我卻被鎮(zhèn)住了：一片片紅葉的尖兒上略顯枯黃，直指地面，其余部分微向上翹，好似一只只欲撲的海燕，差點(diǎn)兒就掙脫樹枝一個(gè)猛子扎到了堅(jiān)硬的地上。那只只海燕重重疊疊、互相交叉，卻又是個(gè)體的，傲然挺立于枝頭。威嚴(yán)、神圣、自命不凡、不可侵犯，正是這一股氣勢鎮(zhèn)住了我，使我由衷對其生起了敬意。這葉子，一部分是蒼老黝勁的綠，一部分自根部起涂上一抹嫣紅。我欣賞的是那紅，美得驚艷、銳利，卻從頭到腳透著一股稚嫩，而且不會讓人覺得太耀眼。真是獨(dú)一無二啊，這專屬于這紅葉的的紅。
“嘀都嗒啾”，“啾啾嚁嚁”，“哇嘎”、“哇嘎”原本和諧的樂曲突然來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，加入了一些略顯聒噪的聲音，顯得很突兀，好像在激烈的爭執(zhí)。再仔細(xì)一聽，還有些規(guī)律，一方叫起來，一方也不甘示弱，總打斷對方。難道是在進(jìn)行辯論？是在爭論著到底是香樟樹更綠還是松樹更綠？這么一想，我也來勁了。我要是其中一方，定是站在香樟樹這一邊的。你想，松樹雖然蒼翠，但它的綠較暗，陰森森的，沒有活力。而香樟樹樹枝根部的葉是深綠，枝頭是淺綠的，很清翠，活潑，多惹人喜愛呀！這會兒，我倒不覺得這聲音吵了，反倒認(rèn)為這些沙啞的、清脆異常的加入，使演唱會更有起伏，更令人舒心了！這是只有動物才能演奏出來的！而那貫徹始終的蟬鳴，既是辯論會的忠誠拉拉隊(duì)，又是整個(gè)演唱會最棒的和音。他們演奏得多么費(fèi)力??！因?yàn)椴痪?，他們就將離開這個(gè)世界，怎么能不留下一段最美好的回憶呢？
“噔噔凳燈”，課間操鈴聲響起，我匆匆跑回隊(duì)伍中。周告訴我，他和耀發(fā)現(xiàn)了一株肥皂果樹的苗。我激動地推著他跑進(jìn)游樂場，問：在哪里，在哪里？他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，沒找著，耀過來了，一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)了那株小苗。他得意地說：“你看，這棵莖特別粗，是不是？”我激動的點(diǎn)點(diǎn)頭：“真厲害，他竟然活了下來！真是一個(gè)奇跡！”我想要摸一下它的葉子，卻怕我大手大腳會弄折了它，那就是大罪過了，我會自責(zé)一輩子的！我在心里不停的許愿：小苗小苗，你一定要活下來啊！熬過今天，熬過明天，千萬不要有人踩壞了你或是折了你呀！下個(gè)禮拜我來，一定要還能看到你??！然后，我?guī)е鴿M懷的擔(dān)憂與興奮跑回了隊(duì)伍。
在這短短二十分鐘里，我聽到了自然獨(dú)特的演奏，看到了植物奇妙的姿態(tài)，接觸到了校園的兩大奇跡。帶走了滿腔的清新、激動、欣喜，帶走了許多美好與一束落葉的回憶，還帶回了一曲“鳥蟬鳴”。
六年級:貝心兒
篇五：早晨的校園（六年級日記）
為了看到早晨的校園，我早早就來到了學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校大門，我驚訝了，學(xué)?；臒o人煙，教室的門，辦公室的門，全都關(guān)了起來。鴉雀無聲，陰森可怖。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)啊！”我笑了笑，走到我們班的教室，透過窗戶望了望，看見講臺，就如看見老師在上課。我扶著走廊的圍墻，拿出作業(yè)寫了寫，寫好了看看學(xué)校的風(fēng)景，綠水千山、生機(jī)勃勃，把所有萬物畫成了一副美麗的圖畫。
過了一會兒，有幾個(gè)同學(xué)來了，他們談笑風(fēng)生，瞬間，一群同學(xué)一窩蜂地沖了進(jìn)來，就如兵人沖向敵人似得。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著鑰匙的同學(xué)把教室打開了，我坐到自己的座位，想到自己要去掃清潔區(qū)的，我拿起掃把，直沖樓下，來到操場，掃起了地。
早晨的學(xué)校，真美麗，你見過嗎？
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