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反思上學(xué)期的檢討書
反思上學(xué)期的檢討書
時(shí)間飛逝，新學(xué)期即將開始?；仡櫳蠈W(xué)期的期末考試，在這每一次的人生考驗(yàn)中，老是有人歡樂(lè)有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后者。半載的辛勞和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成就，為這個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。起因出在哪里，我做出了深入思考和檢查，經(jīng)由了三思而行，特作出深刻的檢查，有些沒有提到之處還請(qǐng)老師和同窗們提出批駁斧正。對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)起到借鑒作用。
我以為此次測(cè)驗(yàn)的失敗，毫不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確切，我總結(jié)了以下多少點(diǎn)：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生存在的基礎(chǔ)前提，一個(gè)學(xué)生的根本義務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺悟會(huì)率領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不外關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺醒都是最重要的，也是最要害的。
2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思維是相輔相成的。一個(gè)正確當(dāng)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)天生才的必備基本，有了正確的思惟態(tài)度才干正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確對(duì)待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校訂于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足矯正不足的方式，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的立場(chǎng)。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的貨色都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否定的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)略的驗(yàn)算，每一次耐勞的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不幻想。
4、平時(shí)對(duì)自己請(qǐng)求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小勤，每個(gè)人都有這種惰性，主要的是有的人克制的較好，有的人抑制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事件都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)厲要求，看待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制訂一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光榮，由于他完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而終極完成一個(gè)大目的。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際舉動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)足跡的踏實(shí)渡過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)明你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)甚至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。古人的話都是有情理的。
6、缺少必定的自信念。人無(wú)聰慧笨拙之分，都是同等的，一個(gè)人要信任自己可以實(shí)現(xiàn)，付出盡力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不論是學(xué)習(xí)仍是工作都無(wú)奈勝利。俗話說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。媚骨指的是什么，就是自尊跟自負(fù)。
7、缺乏“不恥下問(wèn)”的精力。有時(shí)候感到問(wèn)問(wèn)題很丟體面，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，咱們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。每個(gè)人都有自己的缺陷，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己的毛病。比方你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們就能夠相互學(xué)習(xí)，彼此學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。
8、不一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成天然，一個(gè)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)聯(lián)著一個(gè)人的畢生。有的人愛好給英文備注，實(shí)在這也不失為是一種好措施，長(zhǎng)此以往就構(gòu)成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)背記有很大的進(jìn)步。還有人的驗(yàn)算本比有的人的功課本都整齊，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回首找找看看自己的驗(yàn)算本，高深莫測(cè)，曉得哪里錯(cuò)了。弄得烏七八糟，本人永遠(yuǎn)不知道怎么回事。
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時(shí)間飛逝，新學(xué)期即將開始?；仡櫳蠈W(xué)期的期末考試，在這每一次的人生考驗(yàn)中，老是有人歡樂(lè)有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后者。半載的辛勞和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成就，為這個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。起因出在哪里，我做出了深入思考和檢查，經(jīng)由了三思而行，特作出深刻的檢查，有些沒有提到之處還請(qǐng)老師和同窗們提出批駁斧正。對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)起到借鑒作用。
我以為此次測(cè)驗(yàn)的失敗，毫不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確切，我總結(jié)了以下多少點(diǎn)：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生存在的基礎(chǔ)前提，一個(gè)學(xué)生的根本義務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺悟會(huì)率領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不外關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺醒都是最重要的，也是最要害的。
2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思維是相輔相成的。一個(gè)正確當(dāng)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)天生才的必備基本，有了正確的思惟態(tài)度才干正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確對(duì)待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校訂于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足矯正不足的方式，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的立場(chǎng)。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的貨色都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否定的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)略的驗(yàn)算，每一次耐勞的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不幻想。
4、平時(shí)對(duì)自己請(qǐng)求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小勤，每個(gè)人都有這種惰性，主要的是有的人克制的較好，有的人抑制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事件都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)厲要求，看待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制訂一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光榮，由于他完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而終極完成一個(gè)大目的。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際舉動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)足跡的踏實(shí)渡過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)明你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)甚至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。古人的話都是有情理的。
6、缺少必定的自信念。人無(wú)聰慧笨拙之分，都是同等的，一個(gè)人要信任自己可以實(shí)現(xiàn)，付出盡力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不論是學(xué)習(xí)仍是工作都無(wú)奈勝利。俗話說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。媚骨指的是什么，就是自尊跟自負(fù)。
7、缺乏“不恥下問(wèn)”的精力。有時(shí)候感到問(wèn)問(wèn)題很丟體面，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，咱們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。每個(gè)人都有自己的缺陷，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己的毛病。比方你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們就能夠相互學(xué)習(xí)，彼此學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。
8、不一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成天然，一個(gè)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)聯(lián)著一個(gè)人的畢生。有的人愛好給英文備注，實(shí)在這也不失為是一種好措施，長(zhǎng)此以往就構(gòu)成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)背記有很大的進(jìn)步。還有人的驗(yàn)算本比有的人的功課本都整齊，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回首找找看看自己的驗(yàn)算本，高深莫測(cè)，曉得哪里錯(cuò)了。弄得烏七八糟，本人永遠(yuǎn)不知道怎么回事。
相關(guān)檢討書： 視察工作出錯(cuò)的檢查書、檢討書博客、跟老公賭氣的檢討書、有深度的檢討書、“痞子”男友的檢討書、給親愛的檢討書、男友萬(wàn)能的檢討書、思想出軌的檢討書、被老公罰寫的檢討書、寫給女朋友大人的檢討書
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