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          檢討書(shū)范文大全

          可愛(ài)小學(xué)生的檢討書(shū)

          可愛(ài)小學(xué)生的檢討書(shū)
            
            昨天,我在上課鈴聲打響后的一分鐘里,對(duì)同桌楊子寒說(shuō):“頭帶借我看看吧!”可是,不巧,被老師看見(jiàn)了。老師惱羞成怒地說(shuō):“陶恩,把‘課前不講話’抄好100遍”我頓時(shí)驚呆了(無(wú)語(yǔ)!沒(méi)想到老師會(huì)發(fā)這么大的脾氣?。┳彀蛷埖贸?jí)級(jí)無(wú)無(wú)敵敵大!我真不明白我接下去該怎么辦!100遍!要抄死人的耶!??!“哼!用得著這樣嗎!”我嘴里總是要嘀咕幾句。哎。。。還是先認(rèn)真上課吧!說(shuō)不定老師會(huì)免一些呢。
            
            過(guò)了大約10來(lái)分鐘左右吧,我舉手發(fā)言,回答正確后,老師還陰轉(zhuǎn)晴表?yè)P(yáng)我說(shuō):“陶恩從我批評(píng)她以后,一直很認(rèn)真,先免去你20遍!請(qǐng)坐!”“呵呵。”我在下面偷笑??墒?,還有80遍呢!我想。不管了,繼續(xù)執(zhí)行!
            
            “叮鈴鈴!”好不容易熬到了下課。這時(shí),老師把我叫過(guò)去,說(shuō):“這次整體表現(xiàn)還不錯(cuò)!一共免去60遍,只抄40遍吧!因?yàn)?,我不?huì)為了一句話而讓你罰抄100遍的。”“哇!”我太高興了!大功告成!
            
            雖然,我昨天已經(jīng)免去了60遍,但我今天還是遭到了同樣的報(bào)應(yīng),因?yàn)槲疑险Z(yǔ)文課的時(shí)候,和同桌講了很多話,又被老師罰抄了《蟻國(guó)英雄》1遍,我心里感到非常得惋惜,好可憐哦!老師讓我在放學(xué)前抄好,五五五~~~~(>_<)~~~~為什么會(huì)這樣?又要罰抄?《蟻國(guó)英雄》,1遍?能不能不抄?什么時(shí)候可以不罰抄呢?我最近怎么這么倒霉?……等,會(huì)說(shuō)一些廢話。
            
            嗯嗯嗯哦哦哦!寫(xiě)到屁股尿流的時(shí)候才抄完!aiaiai~~~
            
            通過(guò)這些懲罰,我知道了我們要做一個(gè)認(rèn)真、不被老師批評(píng)的好孩子,不然的話,今后成績(jī)會(huì)漸漸下降,考不上大學(xué),那就完蛋了~
            
            

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          標(biāo)簽:可愛(ài)小學(xué)生

          熱門成語(yǔ)

          • 枯木朽株  枯木頭,爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
          • 愧天怍人  怍:慚愧。對(duì)天對(duì)人,都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
          • 平治天下  平:平定;天下:指全中國(guó)。治理國(guó)家,使天下太平。
          • 然荻讀書(shū)  然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
          • 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外,不加過(guò)問(wèn)。
          • 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
          • 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
          • 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
          • 至死不渝  至:到;渝:改變。到死都不改變。
          • 諸如此例  許多像這樣的事例。
          • 抓破臉皮  比喻感情破裂,公開(kāi)爭(zhēng)吵。
          • 黃發(fā)垂髫  黃發(fā):老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃;垂髫:古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
          • 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》:“大地茫茫日暮時(shí), 魯陽(yáng) 指日日仍馳。”
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