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小學(xué)生日記：檢討書(shū)
小學(xué)生日記：檢討書(shū)
2013年4月20日星期六天氣：陰
上星期三早上，我來(lái)到學(xué)校拿鑰匙回來(lái)后，五班的尹以傲好玩地罵我：“笨蛋！”五班的小朋友在一旁附和，還沖我做鬼臉。我沉不住氣，回罵了他一句，他做出了要打架的姿勢(shì)，我也沉不住氣，一樣做出了要打架的姿勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，董學(xué)球等小朋友也到了，開(kāi)始打起架來(lái)，我就回教室了。
我回想起了那場(chǎng)面，心里想起了我的不足；假如下次別的同學(xué)再來(lái)罵我，我應(yīng)該心胸寬廣，不應(yīng)該馬上回罵。我早上到校應(yīng)該讀課文，不應(yīng)該和他們打鬧。如果同學(xué)們打起架來(lái)，我應(yīng)該上前去阻止，告訴老師，不應(yīng)該回教室不管。
通過(guò)這件事，我明白了兩個(gè)道理：早上到校要珍惜時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；看見(jiàn)我們班同學(xué)打架，應(yīng)該上去勸架。 相關(guān)檢討書(shū)： 漏錯(cuò)裝零件的檢查書(shū)、給XX的檢討書(shū)、產(chǎn)生分歧的檢討書(shū)、男友戀愛(ài)時(shí)的檢討書(shū)、大學(xué)情侶間幸福的檢討書(shū)、媽媽不稱職的檢討書(shū)、吹牛式檢討書(shū)、推薦：給親愛(ài)的“檢討書(shū)”和“保證書(shū)”、失去好友的檢討書(shū)、沒(méi)陪女友看病的檢討書(shū)
2013年4月20日星期六天氣：陰
上星期三早上，我來(lái)到學(xué)校拿鑰匙回來(lái)后，五班的尹以傲好玩地罵我：“笨蛋！”五班的小朋友在一旁附和，還沖我做鬼臉。我沉不住氣，回罵了他一句，他做出了要打架的姿勢(shì)，我也沉不住氣，一樣做出了要打架的姿勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，董學(xué)球等小朋友也到了，開(kāi)始打起架來(lái)，我就回教室了。
我回想起了那場(chǎng)面，心里想起了我的不足；假如下次別的同學(xué)再來(lái)罵我，我應(yīng)該心胸寬廣，不應(yīng)該馬上回罵。我早上到校應(yīng)該讀課文，不應(yīng)該和他們打鬧。如果同學(xué)們打起架來(lái)，我應(yīng)該上前去阻止，告訴老師，不應(yīng)該回教室不管。
通過(guò)這件事，我明白了兩個(gè)道理：早上到校要珍惜時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；看見(jiàn)我們班同學(xué)打架，應(yīng)該上去勸架。 相關(guān)檢討書(shū)： 漏錯(cuò)裝零件的檢查書(shū)、給XX的檢討書(shū)、產(chǎn)生分歧的檢討書(shū)、男友戀愛(ài)時(shí)的檢討書(shū)、大學(xué)情侶間幸福的檢討書(shū)、媽媽不稱職的檢討書(shū)、吹牛式檢討書(shū)、推薦：給親愛(ài)的“檢討書(shū)”和“保證書(shū)”、失去好友的檢討書(shū)、沒(méi)陪女友看病的檢討書(shū)
熱門(mén)成語(yǔ)
- 枯木朽株 枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
- 愧天怍人 怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
- 平治天下 平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
- 然荻讀書(shū) 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
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- 宋畫(huà)吳冶 用以作為精巧神妙之物的代稱。
- 土階茅茨 比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
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- 至死不渝 至：到；渝：改變。到死都不改變。
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- 抓破臉皮 比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
- 黃發(fā)垂髫 黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
- 魯陽(yáng)指日 同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>
