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第二十四節(jié)讀解
羿把自己的射箭術(shù)全部教給了逢蒙，這是對(duì)的，但為什么孟子還要說羿有過錯(cuò)呢？這是羿選徒不當(dāng)而造成的。后來這個(gè)事情成了師傅留一手的“歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”，以至于有很多好的技術(shù)失傳。其實(shí)并不是不能全部教給徒弟和學(xué)生，只是在收徒或收學(xué)生時(shí)，要特別慎思明辨罷了。緊接著孟子所舉的例子，也就說明了尹公之他所收的徒弟是個(gè)好樣的，正直的人，因此子濯孺子就沒有死在敵人手下。這也就說明，上一章所說的“可以與，可以無與，與傷惠”中的給予，如果是選擇了最佳行為方式，就不會(huì)傷害恩惠；如果不是最佳行為方式，那就會(huì)傷害恩惠。
推薦古詩(shī)：
送范山人歸太山、奉和思黯自題南莊見示兼呈夢(mèng)得、登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史、過故人莊、彭蠡湖中望廬山、宿建德江、尋天臺(tái)山、新晴野望、戲筆（野菊荒苔各鑄錢）、紅樓夢(mèng)十二曲—聰明累（機(jī)關(guān)算盡太聰明）
推薦詩(shī)句：
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回、日月之行，若出其中、依舊桃花面，頻低柳葉眉、莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦自有銀河、低頭弄蓮子，蓮子清如水、愿君多采擷，此物最相思、離別一何久，七度過中秋、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇、愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)、已覺逝川傷別念，復(fù)看津樹隱離舟
熱文成語(yǔ)
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- 愧天怍人 怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
- 平治天下 平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
- 然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
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- 宋畫吳冶 用以作為精巧神妙之物的代稱。
- 土階茅茨 比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
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- 諸如此例 許多像這樣的事例。
- 抓破臉皮 比喻感情破裂，公開爭(zhēng)吵。
- 黃發(fā)垂髫 黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
- 魯陽(yáng)指日 同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>
