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          賞析

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          青杏兒·風(fēng)雨替花愁賞析

          查看青杏兒·風(fēng)雨替花愁全詩

            有些作者擅長描寫人物,雖只寥寥數(shù)筆,但因點(diǎn)出了人物的鮮明特征,一下子就把人物寫活了。有些作者又善長于描繪景物,也不過那么三兩筆,就把景物活潑潑地勾勒了下來。古代詩詞中,以“游春”、“詠春”為主題的作品何止千百篇,但內(nèi)容大多不外乎“傷春”“悵春”。趙秉文的這首《青杏兒》好就好在不與前人雷同,風(fēng)格清新,語句明白如話,以白描的手法,本色天然,流暢自然,與古代眾多的游春詞相比,確實(shí)可謂別有一番清新的韻味。

            首句:“風(fēng)雨替花愁”,語句凝煉,一個(gè)“替”字,生動(dòng)地表達(dá)出作者對(duì)花的關(guān)切之情。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來的時(shí)候,嬌嫩的花兒該怎么辦呢?它們?cè)蹩帮L(fēng)雨的摧殘呢?多情的詞人不免“替”花兒深深地?fù)?dān)憂。

            “風(fēng)雨里,花也應(yīng)休”,想來當(dāng)肆虐的狂風(fēng)暴雨過后,遍地殘紅,花期也該成為過去了吧?;ㄩ_又花落,不由人不惜花,而那多情善感的賞花人、惜花人,也就在這花飛花謝、春去春來中白了少年頭。所以,年年歲歲,歲歲年年,時(shí)光如流水,莫負(fù)春光啊,這也是“勸君莫惜花前醉”的緣故。詞的上片寫至此處,不由使讀者與詞人一起生出幾許悵惘悲傷之感。

            然而,《青杏兒》的作者卻不想用更多的悲涼、遲暮感來感染讀者。筆調(diào)輕輕一轉(zhuǎn),“乘興兩三甌”,意境立刻由沉悶、苦惱轉(zhuǎn)向了明徹、歡快?!澳А鄙罨癁椤俺伺d”,揭示人們要積極開創(chuàng)美好的生活,良辰美景、賞心樂事要盡情享受。兩三盞漬酒,聽江山清風(fēng),觀山間明長,柳綠花紅,鶯飛草長,造物是這樣的神奇,大自然是這樣的美妙,人們啊,要“揀溪山好處追游”得歡愉時(shí)且歡愉,莫要自尋煩惱?!暗逃芯粕頍o事,有花也好,無花也好,選甚春秋。”只要胸襟豁達(dá),有美酒相伴,無俗事纏身,有花也罷,無花也罷,春天永遠(yuǎn)常在,春光永遠(yuǎn)無限!這是多么豁達(dá)的胸襟,多么美美好的人生感觸,愿每人心中都似春光常駐!

            這首詞上下片對(duì)比鮮明,一路讀來,不禁令人心胸豁然開朗,豪情滿懷。更為難得的是語言通俗易懂,又不流于俗白,可見作者的確有很高的藝術(shù)修養(yǎng)。

          推薦古詩: 送范山人歸太山、奉和思黯自題南莊見示兼呈夢(mèng)得、登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史過故人莊、彭蠡湖中望廬山宿建德江、尋天臺(tái)山、新晴野望、戲筆(野菊荒苔各鑄錢)、紅樓夢(mèng)十二曲—聰明累(機(jī)關(guān)算盡太聰明)

          推薦詩句: 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回、日月之行,若出其中、依舊桃花面,頻低柳葉眉、莫唱當(dāng)年長恨歌,人間亦自有銀河低頭弄蓮子,蓮子清如水、愿君多采擷,此物最相思、離別一何久,七度過中秋、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇、愿得此身長報(bào)國,何須生入玉門關(guān)、已覺逝川傷別念,復(fù)看津樹隱離舟

          熱文成語

          • 枯木朽株  枯木頭,爛樹根。比喻衰朽的力量或衰老無用的人。
          • 愧天怍人  怍:慚愧。對(duì)天對(duì)人,都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
          • 平治天下  平:平定;天下:指全中國。治理國家,使天下太平。
          • 然荻讀書  然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
          • 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外,不加過問。
          • 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
          • 土階茅茨  比喻住房簡陋。同“土階茅屋”。
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          • 諸如此例  許多像這樣的事例。
          • 抓破臉皮  比喻感情破裂,公開爭吵。
          • 黃發(fā)垂髫  黃發(fā):老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃;垂髫:古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
          • 魯陽指日  同“ 魯陽揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》:“大地茫茫日暮時(shí), 魯陽 指日日仍馳。”
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